Lire, écrire, débattre à partir de la lecture cursive

Dans le périodique : NRP. Lettres lycée, n°073 (01/2017)
• Auteur : Véronique Pagès
• Pages : p.53-57
  • Langues : Français
• • Nature du document : documentaire Genre : séquence pédagogique
  • Résumé :

    Séquence proposant dans le cadre de l'objet d'étude "Le réalisme dans le roman contemporain" des activités à partir de la lecture cursive de "Dans les rapides" de Maylis de Kerangal : expression de son point de vue de lecteur dans le cadre d'un débat ; analyse d'un extrait de l'oeuvre ; réécriture d'un extrait en respectant le sujet et la focalisation interne.

• • Descripteurs : oeuvre littéraire / technique d'expression