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Dossier : enseigner l'EPS à des élèves difficiles. L'enfant difficile considéré comme un être singulier : EP.S interroge Boris Cyrulnik / B Cyrulnik in EPS. Education physique et sport (1976), 309 (septembre-octobre 2004)

[article]
inEPS. Education physique et sport (1976) > 309 (septembre-octobre 2004)

Titre de série :	Dossier : enseigner l'EPS à des élèves difficiles
Titre :	L'enfant difficile considéré comme un être singulier : EP.S interroge Boris Cyrulnik
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	B Cyrulnik, Auteur
Année :	2004
Article :	p. 9-13
Descripteurs :	enseignement / EPS / éthologie : science / résilience
Résumé :	Cyrulnik explique à travers ses livres et travaux comment, même dans les cas les plus terribles, certaines personnes peuvent s'en sortir et reprendre le cours de leur vie grâce à des facultés acquises pendant l'enfance et à un soutien après l'expérience traumatisante.
Nature du document :	documentaire
Niveau :	Professeur

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Cote	Section	Localisation	Code-barres	Disponibilité
archives	Documents pédagogiques	CDI Professeurs	105509	Disponible

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