/ CRAP (2018)
[article]
| Titre : |
Avoir voix au chapitre |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Matilde Barahona, Auteur ; Alexia Fabre, Auteur ; Shakila Zamboulingame |
| Editeur : |
CRAP, 2018 |
| Article : |
p.64-65 |
| Langues : |
Français (fre) |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 544 (03/2018)
| Descripteurs : |
vie scolaire
|
| Mots-clés : |
élève (système éducatif) |
| Résumé : |
Retour sur une expérience de conseil d'élèves en lycée, en France : le public des élèves de 2de ; le fonctionnement et les outils selon les principes de pédagogie Freinet ; l'implication des élèves et leurs échanges ; la recherche collective de solutions ; la prise de recul ; la gestion des conflits. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Niveau : |
Professeur |
[article]
Barahona Matilde, Fabre Alexia, Zamboulingame Shakila.
« Avoir voix au chapitre »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 544 (03/2018), p.64-65.
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/ CRAP (2018)
[article]
| Titre : |
Ruches interdisciplinaires |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Ollivier Marchalland, Auteur |
| Editeur : |
CRAP, 2018 |
| Article : |
p.62-63 |
| Langues : |
Français (fre) |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 544 (03/2018)
| Mots-clés : |
abeille (insecte) interdisciplinarité en éducation |
| Résumé : |
Un travail interdisciplinaire sur l'abeille et la ruche en collège, sur l'ensemble des niveaux : les différents sujets abordés dans les disciplines ; la mise en place de ruches ; la collaboration avec un apiculteur ; le travail au CDI ; le soutien du dispositif La Main à la pâte. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Niveau : |
Professeur |
[article]
Marchalland Ollivier.
« Ruches interdisciplinaires »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 544 (03/2018), p.62-63.
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/ CRAP (2018)
[article]
| Titre : |
Zenon social and critical club |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Marjorie Decriem, Auteur |
| Editeur : |
CRAP, 2018 |
| Article : |
p.53-54 |
| Langues : |
Français (fre) |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 544 (03/2018)
| Descripteurs : |
expression écrite
|
| Mots-clés : |
pratique de classe interdisciplinarité en éducation |
| Résumé : |
La création d'un espace de discussion argumentée pour les élèves, sur le site du CDI du lycée international de Los Angeles, aux Etats-Unis, en 2018 : l'organisation du club Zénon, espace-blog ; le choix des controverses ; le travail en classe ; les collaborations en interdisciplinarité. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Niveau : |
Professeur |
[article]
Decriem Marjorie.
« Zenon social and critical club »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 544 (03/2018), p.53-54.
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/ CRAP (2018)
[article]
| Titre : |
Un miroir pour réfléchir |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Jacqueline Triguel, Auteur |
| Editeur : |
CRAP, 2018 |
| Article : |
p.50-51 |
| Langues : |
Français (fre) |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 544 (03/2018)
| Descripteurs : |
expression écrite / perception de soi / vie scolaire
|
| Résumé : |
Le cahier de vie de classe en 4e, en collège : un outil individuel et collectif ; une aide à la réflexion et à la prise de distance ; une source d'échange à l'intérieur de la classe et de coopération ; les différentes étapes possibles ; l'implication des élèves. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Niveau : |
Professeur |
[article]
Triguel Jacqueline.
« Un miroir pour réfléchir »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 544 (03/2018), p.50-51.
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/ CRAP (2018)
[article]
| Titre : |
Une collection de souvenirs |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Ana Dias-Chiaruttini, Auteur |
| Editeur : |
CRAP, 2018 |
| Article : |
p.48-49 |
| Langues : |
Français (fre) |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 544 (03/2018)
| Descripteurs : |
enfant : famille / expression écrite / musée
|
| Résumé : |
Les pratiques d'écriture spontanée d'enfants au musée, en France, en 2018 : les différentes situations (familiale, scolaire, centre de loisirs) ; la mémorisation de descriptions ou d'émotions ; le partage d'expérience ; l'écriture comme pratique sociale ; la construction d'une personnalité de visiteur. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Niveau : |
Professeur |
[article]
Dias-Chiaruttini Ana.
« Une collection de souvenirs »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 544 (03/2018), p.48-49.
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/ CRAP (2018)
|
[article]
Belotti Céline, Philippon Anne.
« Tout va bien se passer »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 544 (03/2018), p.46-47.
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/ CRAP (2018)
[article]
| Titre : |
Porte-parole |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Hélène Eveleigh, Auteur |
| Editeur : |
CRAP, 2018 |
| Article : |
p.45-46 |
| Langues : |
Français (fre) |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 544 (03/2018)
| Descripteurs : |
délégué élève / expression écrite
|
| Résumé : |
L'importance de l'écrit dans la formation des délégués élèves, en France, en 2018 : la réflexion individuelle écrite nécessaire avant la confrontation dans le groupe et les échanges. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Niveau : |
Professeur |
[article]
Eveleigh Hélène.
« Porte-parole »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 544 (03/2018), p.45-46.
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/ CRAP (2018)
|
[article]
Fournier Jean-Pierre.
« Entendre les autres penser »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 544 (03/2018), p.43-44.
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/ CRAP (2018)
|
[article]
Poffé Corentin, Laschet Mélanie, Hindryckx Marie-Noëlle.
« Faut-il présenter la mitochondrie ? »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 544 (03/2018), p.41-42.
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/ CRAP (2018)
|
[article]
Brunel Magali, Guérin-Callebout Carole.
« Palimpsestes numériques »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 544 (03/2018), p.38-40.
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/ CRAP (2018)
[article]
| Titre : |
Quels écrits pour l'oral ? |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Catherine Gendron, Auteur |
| Editeur : |
CRAP, 2018 |
| Article : |
p.36-38 |
| Langues : |
Français (fre) |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 544 (03/2018)
| Descripteurs : |
prise de notes
|
| Mots-clés : |
enseignement des langues et cultures d'origine |
| Résumé : |
Prendre des notes pour prendre de la distance et préparer l'épreuve orale d'anglais au baccalauréat professionnel, en France, en 2018 : la définition de l'épreuve et ses difficultés ; l'explicitation de sa démarche ; la réflexion autour de la sélection et hiérarchisation des informations ; le travail sur le vocabulaire ; l'entraînement à la mémorisation. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Niveau : |
Professeur |
[article]
Gendron Catherine.
« Quels écrits pour l'oral ? »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 544 (03/2018), p.36-38.
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/ CRAP (2018)
[article]
| Titre : |
Les joies du bricolage |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Nadia Douek, Auteur |
| Editeur : |
CRAP, 2018 |
| Article : |
p.34-35 |
| Langues : |
Français (fre) |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 544 (03/2018)
| Descripteurs : |
enseignement élémentaire / expression écrite
|
| Mots-clés : |
enseignement des mathématiques |
| Résumé : |
Conception mentale, verbalisation par écrit et discussion pour l'appropriation de notions mathématiques à l'école primaire : l'exemple du travail préparatoire pour fabriquer des cartes pop-up en CE1 et aborder des notions de géométrie, les écrits d'explication, d'hypothèses et de résolution de problèmes, les échanges entre élèves. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Niveau : |
Professeur |
[article]
Douek Nadia.
« Les joies du bricolage »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 544 (03/2018), p.34-35.
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/ CRAP (2018)
[article]
| Titre : |
Le concept de chien n'aboie pas |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Martine Jaubert, Auteur |
| Editeur : |
CRAP, 2018 |
| Article : |
p.32-33 |
| Langues : |
Français (fre) |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 544 (03/2018)
| Descripteurs : |
acquisition de connaissances / expression écrite
|
| Résumé : |
Le rôle de l'écrit dans l'apprentissage et la réflexion à l'école : la construction d'une analyse et de distance par rapport au savoir ; la fonction du langage ; le travail sur la signification et sa critique dans les écrits intermédiaires des élèves. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Niveau : |
Professeur |
[article]
Jaubert Martine.
« Le concept de chien n'aboie pas »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 544 (03/2018), p.32-33.
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/ CRAP (2018)
[article]
| Titre : |
Je twicte donc j'apprends |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Christelle Prince, Auteur ; Catherine Massicot, Auteur |
| Editeur : |
CRAP, 2018 |
| Article : |
p.30-31 |
| Langues : |
Français (fre) |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 544 (03/2018)
| Descripteurs : |
enseignement élémentaire / expression écrite / orthographe
|
| Résumé : |
Un dispositif de Twictée en apprentissage d'orthographe à l'école primaire, en France, en 2018 : un dispositif collaboratif utilisant le réseau social Twitter ; le principe de dictée négociée ; l'intérêt réflexif du débat oral, entre élèves, avant la production ; la construction, par les apprenants, d'outils orthographiques. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Niveau : |
Professeur |
[article]
Prince Christelle, Massicot Catherine.
« Je twicte donc j'apprends »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 544 (03/2018), p.30-31.
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/ CRAP (2018)
[article]
| Titre : |
Des détours pour des délier |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Catherine Nave-Bekhti, Auteur |
| Editeur : |
CRAP, 2018 |
| Article : |
p.28-29 |
| Langues : |
Français (fre) |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 544 (03/2018)
| Descripteurs : |
expression écrite
|
| Mots-clés : |
enseignement des sciences économiques et sociales |
| Résumé : |
L'introduction d'écrits réflexifs dans la démarche d'apprentissage en lycée, en sciences économiques et sociales : la réalisation collective d'un journal en classe pour faire la synthèse du cours ; le rôle des écrits d'invention ; le travail de compréhension orale d'une langue étrangère ; la place du brouillon et des écrits de travail. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Niveau : |
Professeur |
[article]
Nave-Bekhti Catherine.
« Des détours pour des délier »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 544 (03/2018), p.28-29.
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/ CRAP (2018)
[article]
| Titre : |
Antenne dans cinq minutes ! |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Judith Dessole, Auteur |
| Editeur : |
CRAP, 2018 |
| Article : |
p.26-27 |
| Langues : |
Français (fre) |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 544 (03/2018)
| Descripteurs : |
expression écrite
|
| Mots-clés : |
radio (média) enseignement du français |
| Résumé : |
Le rapport à l'écrit de l'élève dans la réalisation d'une émission radio, en lycée, en France : le questionnement sur le sujet ; l'élaboration de corolles lexicales ; la collecte de documents au CDI ; la production d'écrits de brouillon. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Niveau : |
Professeur |
[article]
Dessole Judith.
« Antenne dans cinq minutes ! »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 544 (03/2018), p.26-27.
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/ CRAP (2018)
|
[article]
Sauret Olivier, Coudert Marie-Camille.
« Du nouveau au labo »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 544 (03/2018), p.23-25.
| |
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/ CRAP (2018)
[article]
| Titre : |
Cent fois sur le métier |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Sylvie Grau, Auteur |
| Editeur : |
CRAP, 2018 |
| Article : |
p.21-22 |
| Langues : |
Français (fre) |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 544 (03/2018)
| Descripteurs : |
expression écrite
|
| Mots-clés : |
enseignement des mathématiques |
| Résumé : |
Des écrits intermédiaires au service des apprentissages en mathématiques, en France, en 2018 : le rôle des écrits intermédiaires dans la classe ; les différents critères et niveaux de réécriture ; la fonction des supports, de leur diversité ; la conservation des traces. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Niveau : |
Professeur |
[article]
Grau Sylvie.
« Cent fois sur le métier »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 544 (03/2018), p.21-22.
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/ CRAP (2018)
[article]
| Titre : |
Faire bouger les lignes |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Fabien Brugier, Auteur ; Karine Risselin, Auteur |
| Editeur : |
CRAP, 2018 |
| Article : |
p.19-20 |
| Langues : |
Français (fre) |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 544 (03/2018)
| Descripteurs : |
expression écrite / formation des enseignants
|
| Résumé : |
La formation des professeurs à la production d'écrits de leurs élèves : les équipes mobiles pour la maîtrise de la langue de l'académie de Créteil ; l'amélioration de la qualité des écrits des élèves ; l'écrit pour penser et élaborer ; la maîtrise des compétences langagières ; l'analyse du travail de brouillon ; le travail sur un écrit non-linéaire ; l'évaluation d'écrits réflexifs et d'élaboration. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Niveau : |
Professeur |
[article]
Brugier Fabien, Risselin Karine.
« Faire bouger les lignes »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 544 (03/2018), p.19-20.
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| archives | Documents pédagogiques | CDI Professeurs | 063255 | Disponible |
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/ CRAP (2018)
[article]
| Titre : |
Ratures, biffures : travail en cours |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Claire Doquet, Auteur |
| Editeur : |
CRAP, 2018 |
| Article : |
p.18-19 |
| Langues : |
Français (fre) |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 544 (03/2018)
| Descripteurs : |
didactique des disciplines / expression écrite
|
| Résumé : |
L'observation et l'analyse des traces écrites d'activités métacognitives des élèves : le corpus d'écrits d'élèves Ecriscol du laboratoire Clesthia de l'Université Sorbonne-Nouvelle ; les erreurs orthographiques ; la réflexion métalinguistique ; les marqueurs d'une activité sur le discours ; la perméabilité entre production écrite et étude de la langue. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Niveau : |
Professeur |
[article]
Doquet Claire.
« Ratures, biffures : travail en cours »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 544 (03/2018), p.18-19.
| |
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| archives | Documents pédagogiques | CDI Professeurs | 063255 | Disponible |
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/ CRAP (2018)
[article]
| Titre : |
Ecrits imparfaits, du temps pour penser |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Rémy Marville, Auteur |
| Editeur : |
CRAP, 2018 |
| Article : |
p.16-17 |
| Langues : |
Français (fre) |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 544 (03/2018)
| Descripteurs : |
enseignement élémentaire / expression écrite / pédagogie
|
| Résumé : |
Les différentes étapes de l'écriture pour des élèves d'école primaire : l'obstacle des fautes d'orthographe ; la démarche erronée et l'intérêt d'écrits non finalisés ; l'étape de la carte mentale pour construire ; les échanges avec l'enseignant et entre élèves ; l'évaluation des progrès et de l'acquisition des notions ; le rôle des bilans de savoir ou du journal des apprentissages. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Niveau : |
Professeur |
[article]
Marville Rémy.
« Ecrits imparfaits, du temps pour penser »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 544 (03/2018), p.16-17.
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| archives | Documents pédagogiques | CDI Professeurs | 063255 | Disponible |
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/ CRAP (2018)
|
[article]
Bautier Elisabeth, Crinon Jacques.
« Apprendre, c'est travailler avec le langage »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 544 (03/2018), p.14-15.
| |
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/ CRAP (2018)
[article]
| Titre : |
Qu'as-tu appris que tu ne savais pas déjà ? |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Céline Walkowiak, Auteur |
| Editeur : |
CRAP, 2018 |
| Article : |
p.12-13 |
| Langues : |
Français (fre) |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 544 (03/2018)
| Descripteurs : |
expression écrite
|
| Mots-clés : |
enseignement du français |
| Résumé : |
L'écrit de travail de l'élève comme outil de régulation en classe : la mise en place d'un journal des apprentissages en français ; le recul réflexif sur les notions travaillées, les objectifs et les difficultés ; l'implication de l'élève dans le questionnement et l'analyse. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Niveau : |
Professeur |
[article]
Walkowiak Céline.
« Qu'as-tu appris que tu ne savais pas déjà ? »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 544 (03/2018), p.12-13.
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/ CRAP (2018)
[article]
| Titre : |
Les écrits de travail des élèves |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Editeur : |
CRAP, 2018 |
| Article : |
p.10-57 |
| Langues : |
Français (fre) |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 544 (03/2018)
| Descripteurs : |
acquisition de connaissances / expression écrite / pédagogie
|
| Résumé : |
Les écrits intermédiaires ou transitoires des élèves à l'école : la diversité des écrits ; un support pour la pensée ; les apports à l'apprentissage disciplinaire ; les rapports entre travail écrit et oral. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Niveau : |
Professeur |
[article]
« Les écrits de travail des élèves »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 544 (03/2018), p.10-57.
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| archives | Documents pédagogiques | CDI Professeurs | 063255 | Disponible |
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/ CRAP (2018)
|
[article]
Reverdy Catherine.
« Où en est la didactique des sciences et des technologies ? »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 544 (03/2018), p.7.
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/ CRAP (2018)
[article]
| Titre : |
"On est plus passéiste à 10 ans qu'à 30" |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Pascal Ory, Personne interviewée ; Jean-Michel Zakhartchouk, Intervieweur |
| Editeur : |
CRAP, 2018 |
| Article : |
p.5 |
| Langues : |
Français (fre) |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 544 (03/2018)
| Descripteurs : |
historien
|
| Mots-clés : |
Zay, Jean : 1904-1944 |
| Résumé : |
Entretien avec Pascal Ory, historien des idées et président de l'Association des Amis de Jean Zay, en France, en 2018 : le prix Jean Zay attribué à la Biennale de l'éducation nouvelle ; la célébration du ministre et résistant Jean Zay ; le populisme. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
entretien, interview |
| Niveau : |
Professeur |
[article]
Ory Pascal, Zakhartchouk Jean-Michel.
« "On est plus passéiste à 10 ans qu'à 30" »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 544 (03/2018), p.5.
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[article]
| Titre : |
L'enseignement professionnel sur la voie de l'apprentissage |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Sabine Coste, Auteur |
| Editeur : |
CRAP, 2018 |
| Article : |
p.2-3 |
| Langues : |
Français (fre) |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 544 (03/2018)
| Descripteurs : |
enseignement professionnel / réforme de l'enseignement
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| Résumé : |
Les projets de réforme de l'enseignement professionnel en France, en 2018 : le rapport de Céline Calvez et Régis Marcon ; une propédeutique à l'apprentissage ; le travail sur l'estime de soi ; le rapprochement du lycée professionnel vers l'entreprise ; les difficultés du tutorat ; les risques de dérégulation et d'adaptation locale ; le rôle de la socialisation professionnelle. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Niveau : |
Professeur |
[article]
Coste Sabine.
« L'enseignement professionnel sur la voie de l'apprentissage »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 544 (03/2018), p.2-3.
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Exemplaires (1)
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| archives | Documents pédagogiques | CDI Professeurs | 063255 | Disponible |
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