100 idées pour venir en aide aux élèves dyslexiques / Gavin Reid / Tom Pousse (2012)

Public Bibliographie Titre : 100 idées pour venir en aide aux élèves dyslexiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Gavin Reid, Auteur ; Shannon Green, Auteur Editeur : Tom Pousse, 2012 Collection : 100 idées + Description : 224 p. ISBN/ISSN : 978-2-35345-068-8 Prix : 14.50 € Descripteurs : dyslexie / élève en difficulté / trouble de l'apprentissage Index. décimale : 370 Education - enseignement Résumé : Des pistes d'aides et d'activités pour aider les élèves dyslexiques : stratégies d'enseignement, organisation, mémorisation, lecture, rédaction. Nature du document : documentaire Reid Gavin, Green Shannon. 100 idées pour venir en aide aux élèves dyslexiques. Tom Pousse, 2012, 224 p. (100 idées +).

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P 37-02 REI	Documents pédagogiques	CDI Professeurs	060170	Disponible

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Les apports des cartes mentales pour le traitement des dys / Fabienne de Broeck / CRAP (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 552 (03/2019)

Public Bibliographie [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 552 (03/2019) Titre : Les apports des cartes mentales pour le traitement des dys Type de document : texte imprimé Auteurs : Fabienne de Broeck, Auteur Editeur : CRAP, 2019 Article : p.51-52 Langues : Français (fre) Descripteurs : trouble de l'apprentissage / trouble du développement Mots-clés : carte heuristique  élève à besoin éducatif particulier  inclusion scolaire Résumé : La création de cartes mentales pour aider les élèves dys : une aide à la rédaction, à la compréhension, à l'organisation et à la mémorisation ; la visualisation et la schématisation ; l'appel à la créativité ; l'intérêt d'un logiciel. Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]  Broeck Fabienne de. « Les apports des cartes mentales pour le traitement des dys » in Cahiers pédagogiques (Revue), 552 (03/2019), p.51-52.

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C'est quoi l'illectronisme ? / Christophe Coquis in Geek Junior, 45 (mai 2024)

Public Bibliographie [article]  inGeek Junior > 45 (mai 2024) Titre : C'est quoi l'illectronisme ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Christophe Coquis, Auteur Année : 2024 Article : p. 27 Descripteurs : trouble de l'apprentissage Mots-clés : fonction d'usage Résumé : Définition et description de ce néologisme lié à l'incapacité à utiliser les outils informatiques, numériques ou électroniques. Nature du document : documentaire/documentaire collège [article]  Coquis Christophe. « C'est quoi l'illectronisme ? » in Geek Junior, 45 (mai 2024), p. 27.

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Le cas d'Hadrien. De l'école au travail, une vie de dys / Jean-Claude Aparisi / CRAP (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 552 (03/2019)

Public Bibliographie [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 552 (03/2019) Titre : Le cas d'Hadrien. De l'école au travail, une vie de dys Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Claude Aparisi, Auteur ; Kevin Nicolas, Auteur Editeur : CRAP, 2019 Article : p.15-17 Langues : Français (fre) Descripteurs : relation parent-enseignant / trouble de l'apprentissage / trouble du développement Mots-clés : élève à besoin éducatif particulier  inclusion scolaire Résumé : Témoignages d'un parent d'enfant dyslexique ou d'un jeune adulte dys sur les difficultés à l'école et après : les risques de découragement ; l'échange nécessaire entre élève et enseignants sur les dispositifs à mettre en oeuvre ; les parcours chaotiques ; les difficultés dans le cadre de formation supérieure ou au travail. Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]  Aparisi Jean-Claude, Nicolas Kevin. « Le cas d'Hadrien. De l'école au travail, une vie de dys » in Cahiers pédagogiques (Revue), 552 (03/2019), p.15-17.

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A chacun son rythme / Héloïse Junier / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2020) in Sciences humaines (Auxerre), 329 (10/2020)

Public Bibliographie [article]  inSciences humaines (Auxerre) > 329 (10/2020) Titre : A chacun son rythme Type de document : texte imprimé Auteurs : Héloïse Junier, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2020 Article : p.33-35 Langues : Français (fre) Descripteurs : trouble de l'apprentissage Résumé : Analyse des difficultés rencontrées par les enfants ayant des troubles de l'apprentissage en France : la part des enfants concernés dans la population scolaire ; le rôle de la forme scolaire dans la prévalence des troubles constatés ; l'importance de l'attitude des parents ; le devenir professionnel de ces enfants à l'âge adulte. Encadrés : la part de l'intelligence émotionnelle dans les apprentissages ; l'approche positive de la différence dans le concept de neurodiversité. Nature du document : documentaire [article]  Junier Héloïse. « A chacun son rythme » in Sciences humaines (Auxerre), 329 (10/2020), p.33-35.

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Conseils de base pour les élèves dyslexiques / Anne-Christine Coutant-Ferrer / Cédis (2017) in Inter CDI (Etampes), 270 (11/2017)

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Dépasser les troubles / Corinne Neuhart / CRAP (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 565 (12/2020)

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La double peine / Nicole Bouin / CRAP (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 526 (01/2016)

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Les DYS dans la classe / CRAP (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 552 (03/2019)

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Dys-férents et extra-ordinaires en milieu ordinaire / Nadège Gros / CRAP (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 555 (09/2019)

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Des dyslexiques dans mon amphi / Audrey Mazur-Palandre / CRAP (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 552 (03/2019)

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Ecole buissonnière ou phobie scolaire ? / Nicolas Journet / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2013) in Sciences humaines (Auxerre), 254 (12/2013)

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L'enfant dyspraxique / Caroline Huron / CRAP (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 552 (03/2019)

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Est gauche ce qui n'est pas droit ! / Jean-Yves Ronflé / CRAP (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 552 (03/2019)

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? étilaér elleuq, euquixelsyd ertE / Corinne Gallet / CRAP (2010) in Cahiers pédagogiques (Revue), 480 (03/2010)

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