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Les conséquences d'une France sans maths / Amandine Hirou / Groupe Express-Expansion (2022) in L'Express (Paris), 3696 (06/05/2022)
[article]
Titre : Les conséquences d'une France sans maths Type de document : texte imprimé Auteurs : Amandine Hirou, Auteur Editeur : Groupe Express-Expansion, 2022 Article : p.36-38 Langues : Français (fre)
in L'Express (Paris) > 3696 (06/05/2022)Descripteurs : niveau de compétence Mots-clés : mathématiques Résumé : Reportage sur les conséquences économiques des lacunes françaises en mathématiques : une discipline exigeante qui n'attire plus les élèves ; les secteurs économiques et les métiers les plus impactés ; l'omniprésence des maths dans la vie quotidienne et professionnelle ; une formation des élites moins scientifique ; un domaine associé à l'excellence ; l'impact négatif de la réforme du lycée ; la faible représentation féminine dans les sciences ; les enjeux des lacunes mathématiques au quotidien et dans la vie sociale. Nature du document : documentaire [article]Hirou Amandine. « Les conséquences d'une France sans maths » in L'Express (Paris), 3696 (06/05/2022), p.36-38.
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Dans le supérieur, des élèves trop faibles en maths / Eric Nunès / Le Monde Editions (2022) in Le Monde (Paris. 1944), 24044 (27/04/2022)
[article]
Titre : Dans le supérieur, des élèves trop faibles en maths Type de document : texte imprimé Auteurs : Eric Nunès, Auteur Editeur : Le Monde Editions, 2022 Article : p.20 Langues : Français (fre)
in Le Monde (Paris. 1944) > 24044 (27/04/2022)Descripteurs : enseignement supérieur / niveau de compétence Mots-clés : enseignement des mathématiques Résumé : Dossier consacré à la baisse de niveau en mathématiques chez les élèves de l'enseignement supérieur. Les conséquences de l'abandon des mathématiques après la classe de seconde ; la pandémie, autre cause du décrochage en mathématiques des étudiants ; les outils de rattrapage développés par les écoles postbac et les classes préparatoires (tutorat, mentorat, stages de mise à niveau, vidéos de formation...) ; le débat sur la réforme du "bac Blanquer". Entretien avec le mathématicien et député Cédric Villani, qui regrette l'accentuation des écarts de niveaux en mathématiques et la faible proportion des filles dans la spécialité "maths" en classe de terminale. Nature du document : documentaire [article]Nunès Eric. « Dans le supérieur, des élèves trop faibles en maths » in Le Monde (Paris. 1944), 24044 (27/04/2022), p.20.
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité Archives Périodiques lycée CDI Lycée 00075525 Disponible Aucun avis, veuillez vous identifier pour ajouter le vôtre !
La délicate intégration des compétences dans les programmes / Dominique Raulin / CRAP (2009) in Cahiers pédagogiques (Revue), 476 (11/2009)
[article]
Titre : La délicate intégration des compétences dans les programmes Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Raulin, Auteur Editeur : CRAP, 2009 Article : p.18-19 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 476 (11/2009)Descripteurs : 2000- / acquisition de connaissances / France / niveau de compétence / pédagogie Mots-clés : domaine disciplinaire Résumé : Analyse, en 2009, de la lente introduction de la notion de compétence dans les contenus d'enseignement en France, depuis les années 1970 : les débuts dans l'enseignement professionnel ; le cap important du socle commun en collège ; le décalage entre réflexion pédagogique et inscription des compétences dans les programmes ; une tendance éducative internationale (Europe, OCDE). Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]Raulin Dominique. « La délicate intégration des compétences dans les programmes » in Cahiers pédagogiques (Revue), 476 (11/2009), p.18-19.
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité archives Documents pédagogiques CDI Professeurs 035880 Disponible Aucun avis, veuillez vous identifier pour ajouter le vôtre !
Demi-fond : une démarche d'enseignement par compétences / François Micheletti / REVUE EPS (2012) in EPS. Cahier 12 ans & plus, 352 (05/2012)
[article]
Titre : Demi-fond : une démarche d'enseignement par compétences Type de document : texte imprimé Auteurs : François Micheletti, Auteur Editeur : REVUE EPS, 2012 Article : p.9-12 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)
in EPS. Cahier 12 ans & plus > 352 (05/2012)Descripteurs : niveau de compétence Mots-clés : course d'athlétisme Résumé : Présentation, en 2012, d'activités de course de demi-fond pour l'acquisition de compétence attendue (CA), support de compétence propre n°1 (CP1), niveau 1 (N1) : démarche pédagogique, situations, complexification vers le niveau 2. Encadrés : les 7 étapes pour acquérir la compétence propre 1 ; choix prioritaires et stratégies d'enseignement. Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]Micheletti François. « Demi-fond : une démarche d'enseignement par compétences » in EPS. Cahier 12 ans & plus, 352 (05/2012), p.9-12.
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité archives Documents pédagogiques CDI Professeurs 044664 Disponible Aucun avis, veuillez vous identifier pour ajouter le vôtre !
Différencier par compétences / Dominique Moinard / CRAP (2009) in Cahiers pédagogiques (Revue), 476 (11/2009)
[article]
Titre : Différencier par compétences Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Moinard, Auteur Editeur : CRAP, 2009 Article : p.38-39 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 476 (11/2009)Descripteurs : 2000- / acquisition de connaissances / enseignement pré-élémentaire / France / niveau de compétence / pédagogie Mots-clés : apprentissage de la langue orale Résumé : Décomposer l'objectif général "apprendre à devenir parleur" en compétences langagières de base pour faire progresser des élèves de maternelle en France, en 2009 : la présentation des compétences travaillées ; les difficultés rencontrées ; l'organisation en ateliers. Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]Moinard Dominique. « Différencier par compétences » in Cahiers pédagogiques (Revue), 476 (11/2009), p.38-39.
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité archives Documents pédagogiques CDI Professeurs 035880 Disponible Aucun avis, veuillez vous identifier pour ajouter le vôtre !
Les élèves français sont de piètres scientifiques / Catherine de Coppet / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2021) in Sciences humaines (Auxerre), 334 (03/2021)
PermalinkEnseigner à Mayotte : construire de nouveaux repères professionnels / Fabien Jolfre / REVUE EPS (2009) in EPS. Education physique et sport (1976), 339 (11/2009)
PermalinkEtre compétent, c'est aider les autres à le devenir / Huguette Gutknecht / CRAP (2009) in Cahiers pédagogiques (Revue), 476 (11/2009)
PermalinkEvaluer les compétences par ceintures / Dominique Natanson / CRAP (2009) in Cahiers pédagogiques (Revue), 476 (11/2009)
PermalinkEviter le piège du retour de la pédagogie par objectifs / Richard Etienne / CRAP (2015) in Cahiers pédagogiques (Revue), 522 (06/2015)
PermalinkFormation : doucement, mais résolument... / Jean-Michel Zakhartchouk / CRAP (2009) in Cahiers pédagogiques (Revue), 476 (11/2009)
PermalinkDes groupes de niveau ou de progression / Alain Pastor / CRAP (2013) in Cahiers pédagogiques (Revue), 503 (02/2013)
PermalinkImpliquer toute la communauté scolaire autour de la mise en oeuvre des livrets / Juliette Bayer / CRAP (2009) in Cahiers pédagogiques (Revue), 476 (11/2009)
PermalinkLes jeunes Français progressent-ils en langues ? / Christine Leroy / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2018) in Sciences humaines (Auxerre), 300 (02/2018)
PermalinkLes livrets de compétences au primaire : beaucoup de questions ! / Aude Delatouche / CRAP (2011) in Cahiers pédagogiques (Revue), 488 (03/2011)
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