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Oser partager les responsabilités / Brigitte Cala in Cahiers pédagogiques (Revue), 426 (septembre 2004)
[article]
Titre : Oser partager les responsabilités Type de document : texte imprimé Auteurs : Brigitte Cala, Auteur Année : 2004 Article : p. 33
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 426 (septembre 2004)Descripteurs : autorité / enseignement / France / pédagogie / pédagogie du projet / relation maître-élève Résumé : Compte rendu d'un mémoire, réalisé en 2004, sur le partage des responsabilités entre enseignants et élèves dans le cadre de la mise en place d'un projet pédagogique innovant en France : les changements qui s'opèrent au sein de la classe ; l'écoute de la parole de l'élève ; la formation des enseignants pour acquérir de l'autorité.
Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]Cala Brigitte. « Oser partager les responsabilités » in Cahiers pédagogiques (Revue), 426 (septembre 2004), p. 33.
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[article]
Titre : Où met-on l'artiste ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre Nouhaud, Auteur Année : 2001 Article : p. 62-63
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 391 (février 2001)Descripteurs : 1990- / artiste / France / interdisciplinarité / relation maître-élève / système éducatif Résumé : Place accordée à l'artiste lorsqu'il intervient en milieu scolaire. Interrogation posée dans le cadre de l'opération interdisciplinaire "Chercheurs d'art et de science" par un professeur d'histoire de l'art ayant mis en relation les élèves et les étudiants de l'école nationale supérieure d'arts de Paris-Cergy.
Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]Nouhaud Jean-Pierre. « Où met-on l'artiste ? » in Cahiers pédagogiques (Revue), 391 (février 2001), p. 62-63.
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Les Parcours diversifiés, une révolution pédagogique ? (à suivre) / Jacqueline Castany in Cahiers pédagogiques (Revue), 366 (septembre 1998)
[article]
Titre : Les Parcours diversifiés, une révolution pédagogique ? (à suivre) Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacqueline Castany, Auteur Année : 1998 Article : p. 63-65
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 366 (septembre 1998)Descripteurs : 1990- / Belgique / échec scolaire / France / relation maître-élève / violence Résumé : Réflexion sur l'originalité des parcours diversifiés : sens de la démarche, enjeux d'une politique d'établissement clairement explicitée.
Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]Castany Jacqueline. « Les Parcours diversifiés, une révolution pédagogique ? (à suivre) » in Cahiers pédagogiques (Revue), 366 (septembre 1998), p. 63-65.
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[article]
Titre : Partage ou conformisme Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Madiot, Auteur Année : 2004 Article : p. 36-37
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 426 (septembre 2004)Descripteurs : autorité / établissement scolaire expérimental / France / relation maître-élève Résumé : Les différences entre lycée ordinaire et lycée expérimental en matière d'autorité et de responsabilisation en France, en 2004 : les différences de fonctionnement, de prise de décision, de vie quotidienne ; les rapports entre responsabilisation et apprentissage ; les relations entre enseignants et élèves. L'exemple du Lycée de St Nazaire.
Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]Madiot Pierre. « Partage ou conformisme » in Cahiers pédagogiques (Revue), 426 (septembre 2004), p. 36-37.
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La Pédagogie coopérative in Cahiers pédagogiques (Revue), 347 (octobre 1996)
[article]
Titre : La Pédagogie coopérative Type de document : texte imprimé Année : 1996 Article : p. 12-60 Note générale : dossier de 27 articles
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 347 (octobre 1996)Descripteurs : communauté scolaire / coopération scolaire / méthode active / relation maître-élève Résumé : Réflexion théorique et exemples de pratiques coopératives dans la classe, dans l'établissement, entre les enseignants. Réalité et fécondité de l'idée de coopération, valeurs qui la sous-tendent.
Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]« La Pédagogie coopérative » in Cahiers pédagogiques (Revue), 347 (octobre 1996), p. 12-60.
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Et pendant ce temps-là... / Patricia Le Fessant-Biteau in Cahiers pédagogiques (Revue), 397-398 (octobre 2001)
PermalinkPhilosopher pour comprendre le monde / Michel Darnaud in Cahiers pédagogiques (Revue), 432 (avril 2005)
PermalinkUne posture éducative fondée sur une éthique / Guy Le Bouëdec in Cahiers pédagogiques (Revue), 393 (avril 2001)
PermalinkPour les apprentissages des élèves / Françoise Clerc in Cahiers pédagogiques (Revue), 393 (avril 2001)
PermalinkPouvoir personnel et puissance institutionnelle / Alain Abadie in Cahiers pédagogiques (Revue), 426 (septembre 2004)
PermalinkPremière heure de cours / Marie-Christine Duflau in Cahiers pédagogiques (Revue), 406 (septembre 2002)
PermalinkQu'allait-il faire dans cette galère ? / Richard Etienne in Cahiers pédagogiques (Revue), 416 (septembre 2003)
PermalinkQu'est-ce qu'on fait ensemble dans cette classe ? / Chantal Lambilliotte in Cahiers pédagogiques (Revue), 406 (septembre 2002)
PermalinkQuand les élèves posent problème / Françoise Dir. Saillant-Carraud in Cahiers pédagogiques (Revue), 366 (septembre 1998)
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