Elèves et professeurs : réussir ensemble / Jean-Luc Guillaumé / ESF (2011)

Public Bibliographie Titre : Elèves et professeurs : réussir ensemble : outils pour les professeurs principaux et les équipes pédagogiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Luc Guillaumé, Auteur Editeur : ESF, 2011 Collection : Pédagogies Sous-collection : Outils Description : 245 p ISBN/ISSN : 09782710122128 Note générale : Bibliographie Descripteurs : élève en difficulté / pédagogie cognitive / projet personnel de l'élève / relation d'aide / relation maître-élève Résumé : 50 actions pédagogiques destinées à soutenir simultanément élèves et professeurs pour les faire réussir ensemble. Ces actions spécifiques de soutien pour le collège et le lycée, sous formes de fiches techniques, expliquent ce qu'il faut faire, la méthode à suivre pour aider certains élèves, et abordent quelques éclairages plus théoriques. Nature du document : documentaire Niveau : Professeur Guillaumé Jean-Luc. Elèves et professeurs : réussir ensemble : outils pour les professeurs principaux et les équipes pédagogiques. ESF, 2011, 245 p. (Pédagogies. Outils).

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Cote	Section	Localisation	Code-barres	Disponibilité
P 37.02 GUI	Documents pédagogiques	CDI Professeurs	039693	Sorti jusqu'au 01/12/2020

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Enseignants efficaces : enseigner et être soi-même / Thomas Docteur Gordon / Le Jour éditeur (1981)

Public Bibliographie Titre : Enseignants efficaces : enseigner et être soi-même Type de document : texte imprimé Auteurs : Thomas Docteur Gordon, Auteur ; Luc Bernard Lalanne, Auteur Editeur : Le Jour éditeur, 1981 Collection : Actualisation Description : 501p. Descripteurs : pédagogie / relation maître-élève / rôle de l'enseignant Résumé : L'auteur présente ici une nouvelle approche de l'éducation fondée sur une relation mutuellement satisfaisante entre enseignants et étudiants. Avec des exemples authentiques, vécus par des enseignants qui appliquent cette approche dans leurs classes. Nature du document : documentaire Niveau : Professeur Gordon Thomas Docteur. Enseignants efficaces : enseigner et être soi-même. Le Jour éditeur, 1981, 501p. (Actualisation).

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Lettre à un jeune professeur / Philippe Meirieu / ESF (2005)

Public Bibliographie Titre : Lettre à un jeune professeur Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Meirieu, Auteur Editeur : ESF, 2005 Description : 95 p. ISBN/ISSN : 978-2-7101-1740-7 Descripteurs : enseignant / pédagogie / relation maître-élève / rôle de l'enseignant Résumé : Cet ouvrage s'adresse aux professeurs et à tous ceux qui sont concernés par l'avenir de l'Ecole Nature du document : documentaire Niveau : Professeur Meirieu Philippe. Lettre à un jeune professeur. ESF, 2005, 95 p.

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Quand les profs aiment les élèves / Mael Virat / 2019  

Public Bibliographie Titre : Quand les profs aiment les élèves : psychologie de la relation éducative Type de document : texte imprimé Auteurs : Mael Virat, Auteur Année : 2019 Description : 234 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN : 978-2-7381-4660-1 Descripteurs : enseignant / relation maître-élève Résumé : L'auteur, chercheur en psychologie, explique, en s'appuyant sur des études encore peu connues, qu'un professeur capable de se montrer aimant et attentionné avec ses élèves ne nuit pas nécessairement à leur apprentissage car ceux-ci se montrent davantage assidus et motivés, apprennent mieux et obtiennent, grâce à cette part d'affectivité, de meilleurs résultats. Nature du document : documentaire Virat Mael. Quand les profs aiment les élèves : psychologie de la relation éducative. 2019, 234 p.

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