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[article]
Titre : Dans ma classe Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-François Béga, Auteur Année : 2003 Article : p. 47-48
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 410 (janvier 2003)Descripteurs : France / objectif de l'éducation / relation maître-élève Résumé : Quel sens peut donner à sa mission d'éducation et d'enseignement un enseignant de BEP, pour lui-même, ses élèves et leurs parents ? Témoignage.
Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]Béga Jean-François. « Dans ma classe » in Cahiers pédagogiques (Revue), 410 (janvier 2003), p. 47-48.
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Depuis que j'enseigne en ZEP... Prends leur avis et tiens ta voie / Guy Lavrilleux in Cahiers pédagogiques (Revue), 426 (septembre 2004)
[article]
Titre : Depuis que j'enseigne en ZEP... Prends leur avis et tiens ta voie Type de document : texte imprimé Auteurs : Guy Lavrilleux, Auteur ; Roland Petit, Auteur Année : 2004 Article : p. 45
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 426 (septembre 2004)Descripteurs : autorité / enseignement / France / pédagogie / relation maître-élève Résumé : Réflexion, en 2004, sur la négociation avec les élèves. Témoignages d'enseignants sur la place de la négociation dans les rapports d'autorité au sein d'une classe, en France.
Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]Lavrilleux Guy, Petit Roland. « Depuis que j'enseigne en ZEP... Prends leur avis et tiens ta voie » in Cahiers pédagogiques (Revue), 426 (septembre 2004), p. 45.
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" Dis maîtresse, je suis quoi pour toi ?" ou comment se repérer dans la classe ? / Françoise Hatchuel in Cahiers pédagogiques (Revue), 362 (mars 1998)
[article]
Titre : " Dis maîtresse, je suis quoi pour toi ?" ou comment se repérer dans la classe ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Hatchuel, Auteur Année : 1998 Article : p. Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 362 (mars 1998)Descripteurs : 1990- / France / perception d'autrui / relation maître-élève Résumé : Réflexion d'une enseignante sur "l'étiquetage inconscient" des élèves. Bibliographie.
Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]Hatchuel Françoise. « " Dis maîtresse, je suis quoi pour toi ?" ou comment se repérer dans la classe ? » in Cahiers pédagogiques (Revue), 362 (mars 1998), p.
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Double tutorat au collège Gustave Flaubert / Marie-Dominique Kaddour in Cahiers pédagogiques (Revue), 429-430 (janvier 2005)
[article]
Titre : Double tutorat au collège Gustave Flaubert Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Dominique Kaddour, Auteur ; Catherine Léon, Auteur Année : 2005 Article : p. 53-54
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 429-430 (janvier 2005)Descripteurs : collège / France / motivation / relation maître-élève / tutorat Résumé : Tutorat et motivation au collège en France en 2005 : la mise en place et les résultats d'un projet de tutorat entre élèves puis entre élèves et enseignants.
Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]Kaddour Marie-Dominique, Léon Catherine. « Double tutorat au collège Gustave Flaubert » in Cahiers pédagogiques (Revue), 429-430 (janvier 2005), p. 53-54.
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[article]
Titre : Le doute et l'identité Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Natanson, Auteur Année : 2005 Article : p. 25-26
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 431 (mars 2005)Descripteurs : doute / France / histoire des religions / histoire géographie / relation maître-élève Résumé : Pourquoi adopter la posture du doute quand on enseigne le fait religieux à des élèves en France, en 2005 : comment et pourquoi leur expliquer. Comment chercher à désacraliser cette partie de l'histoire. Comment considérer les textes religieux.
Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]Natanson Dominique. « Le doute et l'identité » in Cahiers pédagogiques (Revue), 431 (mars 2005), p. 25-26.
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité archives Documents pédagogiques CDI Professeurs 017327 Disponible Aucun avis, veuillez vous identifier pour ajouter le vôtre !
PermalinkPermalinkEduquer et former : les connaissances et les débats en éducation et en formation / J-C RUANO-BORBALAN / Sciences Humaines (1998)
PermalinkL'Effet-maître : attention dérives ! / Marc Chiassaï in Cahiers pédagogiques (Revue), 374 (mai 1999)
PermalinkPermalinkEmotions et apprentissage, ou "je t'aime, moi non plus" / Françoise Hatchuel in Cahiers pédagogiques (Revue), 436 (octobre 2005)
PermalinkPermalinkDes Enseignants suffisamment solides in Cahiers pédagogiques (Revue), 342-343 (mars-avril 1996)
PermalinkPermalinkL'évaluation au risque de la démocratie / Jean-Martial Fouilloux in Cahiers pédagogiques (Revue), 438 (décembre 2005)
PermalinkFaire la classe au quotidien in Cahiers pédagogiques (Revue), 406 (septembre 2002)
PermalinkFaire face aux troubles du comportement / Sylvie Canat in Cahiers pédagogiques (Revue), 438 (décembre 2005)
PermalinkFaire le pari d'une formation / Jean-Pierre Auvray in Cahiers pédagogiques (Revue), 426 (septembre 2004)
PermalinkFormateurs et accompagnement / Patrice Bouyssières in Cahiers pédagogiques (Revue), 393 (avril 2001)
PermalinkPermalinkPermalinkIl s'est passé quelque chose à Corot / Bernard Camus in Cahiers pédagogiques (Revue), 426 (septembre 2004)
PermalinkPermalinkInterdit de dire "j'y arrive pas !" / Dominique Moinard in Cahiers pédagogiques (Revue), 429-430 (janvier 2005)
PermalinkJe la sortirais de ma poche. Souvenirs de RAF / Odile Sotinel in Cahiers pédagogiques (Revue), 426 (septembre 2004)
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