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[article]
Titre : Une drôle d'alchimie Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Menet, Auteur Année : 2004 Article : p. 40
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 426 (septembre 2004)Descripteurs : autorité / enseignement / France / pédagogie / relation maître-élève Résumé : Témoignage d'une jeune enseignante sur ses problèmes d'autorité au début de sa carrière en France, en 2004 : les débordements de classe, les éléments de résolution trouvés en commun avec sa tutrice.
Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]Menet Sylvie. « Une drôle d'alchimie » in Cahiers pédagogiques (Revue), 426 (septembre 2004), p. 40.
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité archives Documents pédagogiques CDI Professeurs 105483 Disponible Aucun avis, veuillez vous identifier pour ajouter le vôtre !
[article]
Titre : Echec ou réussite ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Florence Lenoble, Auteur Année : 2002 Article : p. 24
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 406 (septembre 2002)Descripteurs : 2000- / expression orale / France / relation maître-élève Résumé : La posture et la parole de l'enseignant et de ses élèves pendant le cours en France, en 2000 : extraits d'un rapport d'inspection.
Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]Lenoble Florence. « Echec ou réussite ? » in Cahiers pédagogiques (Revue), 406 (septembre 2002), p. 24.
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité archives Documents pédagogiques CDI Professeurs 103234 Disponible Aucun avis, veuillez vous identifier pour ajouter le vôtre !
Eduquer et former : les connaissances et les débats en éducation et en formation / J-C RUANO-BORBALAN / Sciences Humaines (1998)
Titre : Eduquer et former : les connaissances et les débats en éducation et en formation Type de document : texte imprimé Auteurs : J-C RUANO-BORBALAN, Auteur Editeur : Sciences Humaines, 1998 Description : 540 p. Note générale : Bibliographie. Index
Descripteurs : acquisition de connaissances / apprentissage cognitif / compétence / évaluation / méthode Freinet / méthode pédagogique / motivation / pédagogie : science / pédagogie centrée sur l'apprenant / pédagogie cognitive / pédagogie différenciée / pédagogie du projet / relation maître-élève / sciences de l'éducation Résumé : Bilan complet des connaissances en éducation et en formation, à travers des questions clés comme la motivation, l'évaluation, la formation professionnelle, la didactique etc... Le lecteur trouvera successivement les principales interrogations de la recherche, les courants de la pédagogie contemporaine, les fondements de l'apprentissage, les savoirs et les compétences, l'enseignant et le formateur, les analyses sociologiques de l'expérience scolaire.
Nature du document : documentaire Niveau : Professeur RUANO-BORBALAN J-C. Eduquer et former : les connaissances et les débats en éducation et en formation. Sciences Humaines, 1998, 540 p.
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité P 37 RUA Documents pédagogiques CDI Professeurs 003146 Disponible Aucun avis, veuillez vous identifier pour ajouter le vôtre !
L'Effet-maître : attention dérives ! / Marc Chiassaï in Cahiers pédagogiques (Revue), 374 (mai 1999)
[article]
Titre : L'Effet-maître : attention dérives ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Marc Chiassaï, Auteur Année : 1999 Article : p. 57-58
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 374 (mai 1999)Descripteurs : 1990- / France / relation maître-élève / réussite scolaire Résumé : Analyse critique par un instituteur du charisme du maître et sa participation à la réussite de l'élève telle que la restituent les statistiques. D'autres facteurs, sociaux, économiques, familiaux, seraient susceptibles d'interférer.
Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]Chiassaï Marc. « L'Effet-maître : attention dérives ! » in Cahiers pédagogiques (Revue), 374 (mai 1999), p. 57-58.
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Titre : Elèves et professeurs : réussir ensemble : outils pour les professeurs principaux et les équipes pédagogiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Luc Guillaumé, Auteur Editeur : ESF, 2011 Collection : Pédagogies Sous-collection : Outils Description : 245 p ISBN/ISSN : 09782710122128 Note générale : Bibliographie Descripteurs : élève en difficulté / pédagogie cognitive / projet personnel de l'élève / relation d'aide / relation maître-élève Résumé : 50 actions pédagogiques destinées à soutenir simultanément élèves et professeurs pour les faire réussir ensemble. Ces actions spécifiques de soutien pour le collège et le lycée, sous formes de fiches techniques, expliquent ce qu'il faut faire, la méthode à suivre pour aider certains élèves, et abordent quelques éclairages plus théoriques. Nature du document : documentaire Niveau : Professeur Guillaumé Jean-Luc. Elèves et professeurs : réussir ensemble : outils pour les professeurs principaux et les équipes pédagogiques. ESF, 2011, 245 p. (Pédagogies. Outils).
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité P 37.02 GUI Documents pédagogiques CDI Professeurs 039693 Sorti jusqu'au 01/12/2020 Aucun avis, veuillez vous identifier pour ajouter le vôtre !
Emotions et apprentissage, ou "je t'aime, moi non plus" / Françoise Hatchuel in Cahiers pédagogiques (Revue), 436 (octobre 2005)
PermalinkPermalinkDes Enseignants suffisamment solides in Cahiers pédagogiques (Revue), 342-343 (mars-avril 1996)
PermalinkPermalinkL'évaluation au risque de la démocratie / Jean-Martial Fouilloux in Cahiers pédagogiques (Revue), 438 (décembre 2005)
PermalinkFaire la classe au quotidien in Cahiers pédagogiques (Revue), 406 (septembre 2002)
PermalinkFaire face aux troubles du comportement / Sylvie Canat in Cahiers pédagogiques (Revue), 438 (décembre 2005)
PermalinkFaire le pari d'une formation / Jean-Pierre Auvray in Cahiers pédagogiques (Revue), 426 (septembre 2004)
PermalinkFormateurs et accompagnement / Patrice Bouyssières in Cahiers pédagogiques (Revue), 393 (avril 2001)
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