[article]
| Titre : |
Une situation d'apprentissage : conception et argumentation |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Patrick Veysseyre, Auteur |
| Editeur : |
REVUE EPS, 2013 |
| Article : |
p.54-57 |
| Note générale : |
Bibliographie, schéma. |
| Langues : |
Français (fre) |
in EPS. Education physique et sport (1976) > 357 (06/2013)
| Descripteurs : |
handball
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| Mots-clés : |
démarche pédagogique |
| Résumé : |
Réflexion sur la conception d'une situation d'apprentissage (éléments didactiques conçus en fonction des compétences à acquérir), illustrée par une séance de handball en classe de 4e : constat initial, objectifs d'apprentissage (compétences niveau 2 du collège), situation (dispositif, règles), observation des comportements. Encadré : analyse de la situation de jeu selon les paramètres et unités didactiques. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Niveau : |
Professeur |
[article]
Veysseyre Patrick.
« Une situation d'apprentissage : conception et argumentation »
in EPS. Education physique et sport (1976), 357 (06/2013), p.54-57.
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