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Ajouter le résultat dans votre panierIndex des oeuvres étudiées "L'école des lettres second cycle" : 1990-1991 ; 1995-1996 in L'Ecole des lettres second cycle, 3/1996 (15 octobre 1996)
Titre : Index des oeuvres étudiées "L'école des lettres second cycle" : 1990-1991 ; 1995-1996 Type de document : texte imprimé Année : 1996 Article : p. 69-74
in L'Ecole des lettres second cycle > 3/1996 (15 octobre 1996)Résumé : Index de tous les auteurs étudiés par "L'école des lettres second cycle" pour les années 1990-91 à 1995-96.
Nature du document : documentaire Genre : répertoire Niveau : Professeur [article]« Index des oeuvres étudiées "L'école des lettres second cycle" : 1990-1991 ; 1995-1996 » in L'Ecole des lettres second cycle, 3/1996 (15 octobre 1996), p. 69-74.
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Titre : Enseigner la "Déclaration des droits de l'homme et du citoyen" en classe de seconde Type de document : texte imprimé Auteurs : Richard Galliano, Auteur Année : 1996 Article : p. 53-62
in L'Ecole des lettres second cycle > 3/1996 (15 octobre 1996)Descripteurs : classe de 2e / déclaration des droits de l'homme / enseignement Résumé : Passage obligé de la progression d'une classe de seconde, ce texte, garant de la mémoire collective, revêt une valeur patrimoniale, mais aussi et surtout il s'ouvre à l'universel. Ce sont ces caractères exemplaires qui doivent éveiller la conscience civique des jeunes élèves ainsi que leur rapport à l'histoire des idées politiques.
Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]Galliano Richard. « Enseigner la "Déclaration des droits de l'homme et du citoyen" en classe de seconde » in L'Ecole des lettres second cycle, 3/1996 (15 octobre 1996), p. 53-62.
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Titre : L'Enseignement des lettres en Terminales L et ES Type de document : texte imprimé Année : 1996 Article : p. 49-50
in L'Ecole des lettres second cycle > 3/1996 (15 octobre 1996)Descripteurs : classe terminale / filière lettres / français : discipline / programme d'enseignement Résumé : Textes officiels
Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]« L'Enseignement des lettres en Terminales L et ES » in L'Ecole des lettres second cycle, 3/1996 (15 octobre 1996), p. 49-50.
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Titre : Exercices d'initiation au sujet I (1) Type de document : texte imprimé Auteurs : Fabrice Thumerel, Auteur ; Thérèse Thumerel, Auteur Année : 1996 Article : p. 35-48
in L'Ecole des lettres second cycle > 3/1996 (15 octobre 1996)Descripteurs : argumentation / étude de texte Résumé : La série d'exercices variés et gradués dont la publication est entreprise dans ce numéro fait suite à un travail publié dans "L'école des lettres" n°7 de l'année 1994-1995. Il s'agit, au travers de ces exercices, d'exercer et de développer la faculté de compréhension des élèves, leur compétence linguistique, leurs connaissances stylistiques ou théoriques, leur capacité d'élaborer une argumentation en quelques paragraphes sur un sujet abordable...
Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]Thumerel Fabrice, Thumerel Thérèse. « Exercices d'initiation au sujet I (1) » in L'Ecole des lettres second cycle, 3/1996 (15 octobre 1996), p. 35-48.
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Titre : Les Origines de la dissertation Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascal Caglar, Auteur Année : 1996 Article : p. 23-32
in L'Ecole des lettres second cycle > 3/1996 (15 octobre 1996)Descripteurs : 19e siècle / dissertation / enseignement Mots-clés : 19-20e siècle Résumé : Les origines de la dissertation : quatre chapitres principaux composent cet article, la dissertation hors l'école, la dissertation dans le cursus des études au XIXe siècle, du discours à la dissertation , ainsi qu'une illustration de ces propos au travers d'une composition française primée en 1884.
Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]Caglar Pascal. « Les Origines de la dissertation » in L'Ecole des lettres second cycle, 3/1996 (15 octobre 1996), p. 23-32.
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Titre : Les Incertitudes de la subjectivité dans "Gens de Dublin" de Joyce (I) Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Le Marinel, Auteur Année : 1996 Article : p. 13-22
in L'Ecole des lettres second cycle > 3/1996 (15 octobre 1996)Descripteurs : 19e siècle / Irlande / oeuvre littéraire Mots-clés : Joyce, James 19-20e siècle Résumé : Ce premier chapitre d'analyse sur l'oeuvre de Joyce est consacré à la confrontation du réel et de l'imaginaire, qui, quelles que soient les modalités du rêve ou du désir, s'achêve sur la destruction des illusions.
Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]Le Marinel Jacques. « Les Incertitudes de la subjectivité dans "Gens de Dublin" de Joyce (I) » in L'Ecole des lettres second cycle, 3/1996 (15 octobre 1996), p. 13-22.
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Titre : " Oeuvres complètes" d'André Malraux Type de document : texte imprimé Auteurs : Guy Talon, Auteur Année : 1996 Article : p. 9-12
in L'Ecole des lettres second cycle > 3/1996 (15 octobre 1996)Descripteurs : 20e siècle / oeuvre littéraire Mots-clés : Malraux, André : 1901-1976 Résumé : Présentation du deuxième volume des "Oeuvres complètes" d'André Malraux, paru dans la collection "Pléiade" chez Gallimard.
Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]Talon Guy. « " Oeuvres complètes" d'André Malraux » in L'Ecole des lettres second cycle, 3/1996 (15 octobre 1996), p. 9-12.
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Titre : Une Voie royale pour un conquérant Type de document : texte imprimé Auteurs : Colette Juilliard-Beaudan, Auteur Année : 1996 Article : p.1-8
in L'Ecole des lettres second cycle > 3/1996 (15 octobre 1996)Descripteurs : 20e siècle / littérature Mots-clés : Malraux, André : 1901-1976 Résumé : Le roman malrucien se retrouve au premier rang des oeuvres à étudier pour le baccalauréat. L'auteur de cet article se livre à une analyse de l'oeuvre de Malraux, "La voie royale", placée sous le signe de la métamorphose, autobiographique ou métaphysique. Malraux pensait de l'oeuvre créatrice qu'elle était un dépassement de soi-même.
Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]Juilliard-Beaudan Colette. « Une Voie royale pour un conquérant » in L'Ecole des lettres second cycle, 3/1996 (15 octobre 1996), p.1-8.
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