Un Calcul économique. Plaidoyer pour une coexistence. Les dérives d'une procédure mal maîtrisée in Cahiers pédagogiques (Revue), 387 (octobre 2000)

Public Bibliographie [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 387 (octobre 2000) Titre : Un Calcul économique. Plaidoyer pour une coexistence. Les dérives d'une procédure mal maîtrisée Type de document : texte imprimé Année : 2000 Article : p. 49-50, 53-56 Descripteurs : 2000- / baccalauréat général / contrôle continu / France / notation / secondaire second cycle Résumé : Arguments pour ou contre le CCF (contrôle continu en cours de formation). Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]  « Un Calcul économique. Plaidoyer pour une coexistence. Les dérives d'une procédure mal maîtrisée » in Cahiers pédagogiques (Revue), 387 (octobre 2000), p. 49-50, 53-56.

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Ce que le baccalauréat fait au travail scolaire. Simples remarques sur le baccalauréat / Anne Barrère in Cahiers pédagogiques (Revue), 387 (octobre 2000)

Public Bibliographie [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 387 (octobre 2000) Titre : Ce que le baccalauréat fait au travail scolaire. Simples remarques sur le baccalauréat Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Barrère, Auteur ; Jacques George, Auteur Année : 2000 Article : p. 16-20 Descripteurs : 2000- / baccalauréat général / France / notation / secondaire second cycle Résumé : Point de vue : les élèves orientent souvent leurs efforts en fonction des notes, et plus particulièrement en vue du baccalauréat, quitte à ne travailler qu'en fonction des matières qui "payent". L'évaluation sommative étant en contradiction avec l'évaluation formative, d'autres facteurs montrent aussi que le bac est en décalage avec ses objectifs pédagogiques et sociaux d'origine. Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]  Barrère Anne, George Jacques. « Ce que le baccalauréat fait au travail scolaire. Simples remarques sur le baccalauréat » in Cahiers pédagogiques (Revue), 387 (octobre 2000), p. 16-20.

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Une évaluation située en handball / Jean-Michel Bezombes in Cahiers pédagogiques (Revue), 441 (mars 2006)

Public Bibliographie [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 441 (mars 2006) Titre : Une évaluation située en handball Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Michel Bezombes, Auteur Année : 2006 Article : p. 34-36 Descripteurs : 2000- / EPS / évaluation : enseignement / France / notation / sport collectif Résumé : L'évaluation des sports collectifs en éducation physique et sportive (EPS) en France en 2006 : quelles difficultés sont posées par une notation dans cet environnement ? Quoi et comment évaluer ? Quelle attitude adopter en tant qu'évaluateur ? Comment noter les élèves ?. Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]  Bezombes Jean-Michel. « Une évaluation située en handball » in Cahiers pédagogiques (Revue), 441 (mars 2006), p. 34-36.

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Evaluer le dos et le papillon / Robert Lerda in EPS. Education physique et sport (1976), 317 (janvier-février 2006)

Public Bibliographie [article]  inEPS. Education physique et sport (1976) > 317 (janvier-février 2006) Titre : Evaluer le dos et le papillon Type de document : texte imprimé Auteurs : Robert Lerda, Auteur Année : 2006 Article : p. 55-58 Descripteurs : natation / notation Résumé : Proposition, en 2006, d'outils d'évaluation pour noter la natation sur le dos et la natation papillon en fonction des capacités des nageurs. Les critères à prendre en compte. Grilles d'évaluation. Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]  Lerda Robert. « Evaluer le dos et le papillon » in EPS. Education physique et sport (1976), 317 (janvier-février 2006), p. 55-58.

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Illusion de la mesure, réalité de la communication / Françoise Delzongle in Cahiers pédagogiques (Revue), 438 (décembre 2005)

Public Bibliographie [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 438 (décembre 2005) Titre : Illusion de la mesure, réalité de la communication Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Delzongle, Auteur ; Jacqueline Gérard, Auteur Année : 2005 Article : p. 19-21 Descripteurs : acquisition de connaissances / évaluation : enseignement / France / notation Résumé : La notation des acquis scolaires en France, en 2005 : le problème de certification ; la communication de la note aux parents ; comment évaluer non pas les manques mais les degrés d'acquisition ; comment évaluer les brouillons ; comment concilier système actuel et exigences formatives. Encadré sur les sources d'erreur en docimologie. Bibliographie, webographie. Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]  Delzongle Françoise, Gérard Jacqueline. « Illusion de la mesure, réalité de la communication » in Cahiers pédagogiques (Revue), 438 (décembre 2005), p. 19-21.

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Je note, tu notes, nous notons / Bertrand Gimonnet in Cahiers pédagogiques (Revue), 397-398 (octobre 2001)

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Mesure ou arrangement ? / Pierre Merle in Cahiers pédagogiques (Revue), 438 (décembre 2005)

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Natation : évaluer le crawl / Robert Lerda / REVUE EPS (2007) in EPS. Education physique et sport (1976), 323 (01/2007)

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La note de vie scolaire est-elle juste ? / Xavier Molénat / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2012) in Sciences humaines (Auxerre), 235 (03/2012)

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Les notes, comment faire avec ? / Jean-Pierre Fournier in Cahiers pédagogiques (Revue), 438 (décembre 2005)

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Notes : la révolution silencieuse / Denis Peiron in La Croix, 41953 (06 mars 2021)

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Outil de pilotage ou pare angoisse ? / Philippe Perrenoud in Cahiers pédagogiques (Revue), 438 (décembre 2005)

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Pas de précipitation / Pierre Merle in Cahiers pédagogiques (Revue), 387 (octobre 2000)

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Pour ou contre les notes ? / Carole Billiout in Kezako mundi, 44 (janvier 2021)  

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Programmer les épreuves combinées au collège / Daniel Chanon in EPS. Education physique et sport (1976), 317 (janvier-février 2006)

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