Autisme : l'EPS, vecteur d'une inclusion réciproque

Dans le périodique : EPS. Education physique et sport (1976), n°381 (06/2018)
• Auteur : Sophie Rumin
• Pages : p.18-19
  • Langues : Français
• • Nature du document : documentaire
  • Note générale : Filmographie.
  • Résumé :

    Présentation du rôle de l'EPS dans le projet d'inclusion des enfants autistes de l'unité d'enseignement maternel autisme (UEMA) d'Ytrac dans le Cantal. Mise en place de séances de motricité mêlant des groupes d'élèves de petite et moyenne sections aux élèves autistes ; organisation de jeux coopératifs et de rencontres sportives.

• • Descripteurs : développement psychomoteur
  • Mots-clés : inclusion scolaire / TSA (troubles du spectre autistique)