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Chemins de traverse / CRAP (2011) in Cahiers pédagogiques (Revue), 492 (11/2011)
[article]
Titre : Chemins de traverse Type de document : texte imprimé Editeur : CRAP, 2011 Article : p.28-29 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 492 (11/2011)Descripteurs : méthode pédagogique Mots-clés : enseignement de l'histoire de l'art Résumé : Les "Chemins de traverse pour l'histoire des arts", élaborés par des enseignants du 1er et 2nd degré, d'universitaires et d'institutions culturelles, en France, en 2011 : pédagogie active de lenquête et de projet transdisciplinaire, qui entraîne lélève à la construction de ses repères culturels dans son environnement artistique. Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]« Chemins de traverse » in Cahiers pédagogiques (Revue), 492 (11/2011), p.28-29.
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Cinq modèles qui font école / Salomé Tissolong / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2021) in Sciences humaines (Auxerre), 341 (11/2021)
[article]
Titre : Cinq modèles qui font école Type de document : texte imprimé Auteurs : Salomé Tissolong, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2021 Article : p.36-38 Langues : Français (fre)
in Sciences humaines (Auxerre) > 341 (11/2021)Descripteurs : méthode pédagogique Résumé : Présentation en 2021 de modèles pédagogiques originaux développés dans le monde : l'éducation lente espagnole ; la méthode singapourienne d'enseignement des mathématiques ; le modèle éducatif finlandais ; les "forest schools" (écoles forestières) britanniques ; l'éducation bouddhiste bhoutanaise. Encadré : présentation d'initiatives pédagogiques nationales liées au confinement. Nature du document : documentaire [article]Tissolong Salomé. « Cinq modèles qui font école » in Sciences humaines (Auxerre), 341 (11/2021), p.36-38.
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité Archives Périodiques lycée CDI Lycée 00073951 Disponible Aucun avis, veuillez vous identifier pour ajouter le vôtre !
La classe inversée : le cours à la maison, les devoirs en classe ! / Aurélie Stauder / Cédis (2015) in Inter CDI (Etampes), 254 (03/2015)
[article]
Titre : La classe inversée : le cours à la maison, les devoirs en classe ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Aurélie Stauder, Auteur Editeur : Cédis, 2015 Article : p.5-8 Langues : Français (fre)
in Inter CDI (Etampes) > 254 (03/2015)Descripteurs : méthode pédagogique / situation pédagogique Mots-clés : TICE (technologies de l'information et de la communication pour l'éducation) Résumé : Présentation de l'inversion pédagogique, dispositif pour favoriser la motivation et la réussite des élèves : la part de la "dynamique motivationnelle" dans l'apprentissage ; l'appui sur le numérique de la classe inversée ; l'exemple d'une classe inversée en français avec des élèves de 1ère, les moyens adéquats et les conseils techniques ; la manière d'évaluer le projet. Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]Stauder Aurélie. « La classe inversée : le cours à la maison, les devoirs en classe ! » in Inter CDI (Etampes), 254 (03/2015), p.5-8.
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité Archives Documents pédagogiques CDI Professeurs 053499 Disponible Aucun avis, veuillez vous identifier pour ajouter le vôtre !
Comment enseigner la littérature ? / Hubert Prolongeau / Magazine littéraire (2008) in Le Magazine Littéraire, 472 (02/2008)
[article]
Titre : Comment enseigner la littérature ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Hubert Prolongeau, Auteur Editeur : Magazine littéraire, 2008 Article : p.12-15 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)
in Le Magazine Littéraire > 472 (02/2008)Descripteurs : 1970- / enseignement littéraire / France / méthode pédagogique Mots-clés : objectif d'enseignement Résumé : Point de vue critique sur la méthode d'enseignement de la littérature au collège et au lycée, instaurée en France depuis les années 1970 : les motifs qui ont conduit à remplacer la formation d'une culture littéraire par des techniques d'analyse formelle ; le rôle des enseignants de lettres et des manuels dans l'application des programmes et la transmission de la culture ; les évolutions souhaitées par l'inspection générale de l'Education nationale. Nature du document : documentaire [article]Prolongeau Hubert. « Comment enseigner la littérature ? » in Le Magazine Littéraire, 472 (02/2008), p.12-15.
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité archives Périodiques lycée CDI Lycée 030636 Disponible Aucun avis, veuillez vous identifier pour ajouter le vôtre !
[article]
Titre : Comment faire ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacqueline Castany, Auteur Année : 1998 Article : p. 65-68
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 366 (septembre 1998)Descripteurs : acquisition de connaissances / interdisciplinarité / méthode pédagogique / situation pédagogique Résumé : Les étapes de la mise en place des parcours diversifiés : les possibilités d'auto-évaluation pour l'élève, les parcours possibles (classes à dominante, ateliers, journées banalisées), la définition des objectifs transversaux, transfert de compétence et évaluation.
Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]Castany Jacqueline. « Comment faire ? » in Cahiers pédagogiques (Revue), 366 (septembre 1998), p. 65-68.
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Complexe n'est pas forcément concret / Sylvie Grau / CRAP (2014) in Cahiers pédagogiques (Revue), 510 (01/2014)
PermalinkComplexe, pas si simple ! / Jean-Michel Zakhartchouk / CRAP (2014) in Cahiers pédagogiques (Revue), 510 (01/2014)
PermalinkComprendre le processus de mémorisation à l'aide des neurosciences / Manon Lefebvre / Cédis (2023) in Inter CDI (Etampes), 304-305 (09/2023)
PermalinkPermalinkConnecter les maths au réel / Carole Cortay / CRAP (2021) in Cahiers pédagogiques (Revue), 573 (12/2021)
PermalinkCorriger ou anticiper les difficultés ? / Gabrielle Hardy-Engelson / CRAP (2010) in Cahiers pédagogiques (Revue), 480 (03/2010)
PermalinkPermalinkDans le cadre ou hors champ ? / Céline Camusson / CRAP (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 551 (02/2019)
PermalinkA la découverte des sciences politiques en première ES / Max Deleval / CRDP du Nord-Pas-de-Calais (1998)
PermalinkDéplier la pensée dans l'action / Françoise Héraut / CRAP (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 551 (02/2019)
PermalinkLa dictée du vendredi / Clothilde Jouzeau Kraeutler / CRAP (2022) in Cahiers pédagogiques (Revue), 577 (05/2022)
PermalinkDire ses trucs aux autres / Chantal Matthieu / CRAP (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 551 (02/2019)
PermalinkUn distanciel à visage humain : promouvoir la réciprocité des échanges par un blogue de classe / Antony Soron / Nathan (2021) in NRP. Lettres collège, 672 (03/2021)
PermalinkDonner les outils nécessaires / Elisabeth Bautier / CRAP (2010) in Cahiers pédagogiques (Revue), 480 (03/2010)
PermalinkLa dramatisation au service des échanges dans la classe / Jean-Paul Lang / CRAP (2010) in Cahiers pédagogiques (Revue), 481 (04/2010)
PermalinkL'école au fil des siècles in Histoire junior, 107 (mai 2021)
PermalinkA l'école de la nature / Mike Maceacheran / Prisma Presse (2022) in Géo (Ed. française), 521 (07/2022)
PermalinkL'écriture créative partagée / Pauline Sirois / CRAP (2022) in Cahiers pédagogiques (Revue), 577 (05/2022)
PermalinkPermalinkLéducation à lautonomie engage le rapport au savoir / Jean-Pierre Bourreau / CRAP (2007) in Cahiers pédagogiques (Revue), 449 (01/2007)
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