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Auteur Yves Zarka |
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Ecrire en SVT : une étude de cas / Yves Zarka / CRAP (2015) in Cahiers pédagogiques (Revue), 522 (06/2015)
[article]
Titre : Ecrire en SVT : une étude de cas Type de document : texte imprimé Auteurs : Yves Zarka, Auteur Editeur : CRAP, 2015 Article : p.14-16 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 522 (06/2015)Mots-clés : enseignement des SVT (sciences de la vie et de la Terre) enseignement du français interdisciplinarité en éducation Résumé : Une étude de cas en classe de 3e au collège, en France, concernant l'écriture spécifique dans l'enseignement de la SVT : les différents objets de travail d'écriture ; l'évaluation de l'écrit des élèves ; la mise en place d'une interdisciplinarité nécessaire. Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]Zarka Yves. « Ecrire en SVT : une étude de cas » in Cahiers pédagogiques (Revue), 522 (06/2015), p.14-16.
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité Archives Documents pédagogiques CDI Professeurs 054442 Disponible Aucun avis, veuillez vous identifier pour ajouter le vôtre !
De nouvelles façons d'apprendre, "entre le cristal et la fumée" / Yves Zarka / CRAP (2014) in Cahiers pédagogiques (Revue), 516 (11/2014)
[article]
Titre : De nouvelles façons d'apprendre, "entre le cristal et la fumée" Type de document : texte imprimé Auteurs : Yves Zarka, Auteur Editeur : CRAP, 2014 Article : p.64-65 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 516 (11/2014)Mots-clés : décloisonnement (pédagogie) interdisciplinarité en éducation Résumé : Les dispositifs adisciplinaires dans l'enseignement secondaire en France : la structure du cours classique ; la démarche de projet et la construction de compétences ; la mise en oeuvre dans le temps scolaire. Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]Zarka Yves. « De nouvelles façons d'apprendre, "entre le cristal et la fumée" » in Cahiers pédagogiques (Revue), 516 (11/2014), p.64-65.
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité Archives Documents pédagogiques CDI Professeurs 052023 Disponible Aucun avis, veuillez vous identifier pour ajouter le vôtre !