| Titre : |
Enseigner des controverses |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Virginie Albe, Auteur |
| Editeur : |
Presses Universitaires de Rennes, 2009 |
| Collection : |
Paideia |
| Description : |
223 p |
| ISBN/ISSN : |
978-2-7535-0818-7 |
| Note générale : |
Bibliographie |
| Descripteurs : |
citoyenneté / démarche didactique / didactique des disciplines / pédagogie / SVT
|
| Résumé : |
Cet ouvrage fait le point sur la didactique des controverses scientifiques en classe, c'est-à-dire sur les conditions et la construction d'un enseignement de « questions scientifiques socialement vives ». Cela implique d'examiner la nature et l'élaboration des controverses, d'identifier le contexte socio-politique des différentes positions, d'explorer les fondements et les usages des arguments. On développe ainsi la citoyenneté des élèves dans le domaine des sciences et des techniques. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Niveau : |
Professeur |
Albe Virginie.
Enseigner des controverses.
Presses Universitaires de Rennes, 2009, 223 p.
(Paideia).
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> 2105 principes et méthodes pédagogiques > didactique > démarche didactique > didactique des disciplines
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