/ CRAP (2023)
[article]
| Titre : |
Fatiha Tali |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Monique Royer |
| Editeur : |
CRAP, 2023 |
| Article : |
p.60-61 |
| Langues : |
Français (fre) |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 588 (11/2023)
| Descripteurs : |
éducation interculturelle / enfant d'immigré
|
| Résumé : |
Portrait de Fatiha Tali, enseignante et chercheuse, fille d'immigré algérien : la double culture et l'interculturalité, le déracinement, l'accueil en classe, l'apprentissage de la langue française, l'intérêt pour la littérature, l'importance des enseignants, sa formation professionnelle. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Niveau : |
Professeur |
[article]
Royer Monique.
« Fatiha Tali »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 588 (11/2023), p.60-61.
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/ CRAP (2023)
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[article]
« Etre dans le jeu »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 588 (11/2023), p.58-59.
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/ CRAP (2023)
[article]
| Titre : |
Avec les familles gitanes |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Frédéric Miquel |
| Editeur : |
CRAP, 2023 |
| Article : |
p.56-57 |
| Langues : |
Français (fre) |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 588 (11/2023)
| Descripteurs : |
gens du voyage / médiation scolaire
|
| Mots-clés : |
élève à besoin éducatif particulier |
| Résumé : |
Les médiations scolaires avec les familles gitanes : aller à la rencontre des parents ; collaborer avec les médiateurs associatifs et territoriaux ; rencontrer les équipes enseignantes de milieu scolaire ordinaire ; accompagner les élèves en classe ; les actions de la mission académique de scolarisation des enfants de familles gitanes de Montpellier. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Niveau : |
Professeur |
[article]
Miquel Frédéric.
« Avec les familles gitanes »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 588 (11/2023), p.56-57.
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/ CRAP (2023)
[article]
| Titre : |
Raconte-moi ton école |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Christine Perego |
| Editeur : |
CRAP, 2023 |
| Article : |
p.54-55 |
| Langues : |
Français (fre) |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 588 (11/2023)
| Mots-clés : |
élève allophone |
| Résumé : |
Se raconter lorsqu'on est élève allophone en UPE2A (Unité pédagogique pour élèves allophones arrivants) : la réalisation d'une vidéo de présentation personnelle ; la reconnaissance de son expérience scolaire ; la réaction de leurs enseignants. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Niveau : |
Professeur |
[article]
Perego Christine.
« Raconte-moi ton école »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 588 (11/2023), p.54-55.
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/ CRAP (2023)
[article]
| Titre : |
Où parler bambara ? |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Stéphane Paroux |
| Editeur : |
CRAP, 2023 |
| Article : |
p.53-54 |
| Langues : |
Français (fre) |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 588 (11/2023)
| Descripteurs : |
multilinguisme
|
| Mots-clés : |
inclusion scolaire |
| Résumé : |
Favoriser l'inclusion scolaire par la reconnaissance du plurilinguisme des élèves : les réticences en France ; l'absence de cadre concret d'apprentissage ; le rôle des pouvoirs publics. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Niveau : |
Professeur |
[article]
Paroux Stéphane.
« Où parler bambara ? »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 588 (11/2023), p.53-54.
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/ CRAP (2023)
[article]
| Titre : |
Le journal de mon corps |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Marion Paties-Gorizza |
| Editeur : |
CRAP, 2023 |
| Article : |
p.50-52 |
| Langues : |
Français (fre) |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 588 (11/2023)
| Descripteurs : |
classe d'accueil / création artistique
|
| Mots-clés : |
élève allophone |
| Résumé : |
Un atelier artistique en UPE2A (Unité pédagogique pour élèves allophones arrivants) "le journal de mon corps", pour appréhender l'apprentissage d'une nouvelle langue et culture scolaire : le conflit entre la langue maternelle et la nouvelle ; l'oeuvre de Daniel Pennac et les différentes références artistiques ; la production de dessins et d'écrits ; l'expérience de la migration ; la réappropriation du rapport au monde ; l'usage du masque ; les limites de l'atelier. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Niveau : |
Professeur |
[article]
Paties-Gorizza Marion.
« Le journal de mon corps »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 588 (11/2023), p.50-52.
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/ CRAP (2023)
[article]
| Titre : |
Accepter de revoir nos principes |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Virginie George ; Emmanuel Hauchard |
| Editeur : |
CRAP, 2023 |
| Article : |
p.49-50 |
| Langues : |
Français (fre) |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 588 (11/2023)
| Descripteurs : |
France / Ukraine
|
| Mots-clés : |
élève allophone |
| Résumé : |
L'accueil des jeunes réfugiés ukrainiens à l'école : les freins à leur socialisation et leur implication scolaire ; le maintien de liens avec le cursus scolaire ukrainien ; le rôle et la place des parents d'élèves allophones ; la question de la langue. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Niveau : |
Professeur |
[article]
George Virginie, Hauchard Emmanuel.
« Accepter de revoir nos principes »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 588 (11/2023), p.49-50.
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/ CRAP (2023)
[article]
| Titre : |
Je ne connais pas les confits de cultures |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Marco Brighenti |
| Editeur : |
CRAP, 2023 |
| Article : |
p.47-48 |
| Langues : |
Français (fre) |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 588 (11/2023)
| Descripteurs : |
classe d'accueil / identité culturelle
|
| Mots-clés : |
élève allophone |
| Résumé : |
La cohabitation des cultures en classe d'UPE2A (Unité pédagogique pour élèves allophones arrivants) en collège : la diversité des élèves ; l'organisation dans la classe ; la question de la tension ou de l'affrontement des cultures ; le travail sur la socialisation ; le rôle de l'enseignant contre les discriminations. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Niveau : |
Professeur |
[article]
Brighenti Marco.
« Je ne connais pas les confits de cultures »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 588 (11/2023), p.47-48.
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/ CRAP (2023)
|
[article]
Olivier Sandra.
« Ailleurs, c'est où ? »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 588 (11/2023), p.45-46.
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/ CRAP (2023)
[article]
| Titre : |
L'autre est-il un barbare ? |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Camille Dansault ; Anne-Catherine Mourgue |
| Editeur : |
CRAP, 2023 |
| Article : |
p.44-45 |
| Langues : |
Français (fre) |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 588 (11/2023)
| Mots-clés : |
interdisciplinarité en éducation autrui (philosophie) |
| Résumé : |
Un projet interdisciplinaire pour favoriser les relations entre élèves de collège de milieux sociaux très différents, s'interroger sur l'altérité : la perception de l'autre à travers les différentes disciplines ; le travail sur le ressenti et émotions des élèves face à une oeuvre artistique ; l'intervention d'un artiste slameur et la création d'un spectacle ; la rencontre de professionnels du spectacle. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Niveau : |
Professeur |
[article]
Dansault Camille, Mourgue Anne-Catherine.
« L'autre est-il un barbare ? »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 588 (11/2023), p.44-45.
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/ CRAP (2023)
|
[article]
Lachet Fleur, Mériaux Pascal.
« Dans les pas des enfants d'Izieu »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 588 (11/2023), p.42-43.
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/ CRAP (2023)
[article]
| Titre : |
Nos histoires font l'histoire |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Caroline Veltcheff |
| Editeur : |
CRAP, 2023 |
| Article : |
p.40-41 |
| Langues : |
Français (fre) |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 588 (11/2023)
| Descripteurs : |
identité culturelle
|
| Mots-clés : |
enseignement de l'histoire géographie |
| Résumé : |
La démarche Facing History and Ourselves (FHAO - Faire face à l'histoire et à nous-mêmes), travail sur la vie du groupe classe en enseignement d'histoire-géographie, tout en tenant compte des identités plurielles : susciter l'engagement émotionnel des élèves pour ensuite travailler les connaissances ; l'engagement dans une réflexion sur soi et l'histoire collective ; le graphique d'identité et son exploration ; l'identification des stéréotypes ; la réalisation d'un autoportrait civique. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Niveau : |
Professeur |
[article]
Veltcheff Caroline.
« Nos histoires font l'histoire »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 588 (11/2023), p.40-41.
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|
[article]
Berdyev Christelle, Brisbart Corinne.
« Un grand-père tirailleur »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 588 (11/2023), p.36-38.
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/ CRAP (2023)
|
[article]
Bertherat Aurélie, Godbane Faten, Hurtig-Delattre Catherine.
« Arbres d'identités culturelles »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 588 (11/2023), p.32-33.
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/ CRAP (2023)
[article]
| Titre : |
Croiser les savoirs, une nécessité |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Marie Verkindt |
| Editeur : |
CRAP, 2023 |
| Article : |
p.29-30 |
| Langues : |
Français (fre) |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 588 (11/2023)
| Descripteurs : |
pauvreté / précarité sociale / relation parent-enseignant
|
| Résumé : |
La participation de parents à la formation d'enseignants organisée par l'association d'ATD-Quart Monde sur la coéducation : le rapprochement de l'école et des familles ; la découverte et le choix de différents dispositifs ; les échanges entre enseignants et parents ; l'évaluation de l'enfant. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Niveau : |
Professeur |
[article]
Verkindt Marie.
« Croiser les savoirs, une nécessité »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 588 (11/2023), p.29-30.
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/ CRAP (2023)
[article]
| Titre : |
Une voie étroite |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Clothilde Jouzeau |
| Editeur : |
CRAP, 2023 |
| Article : |
p.28-29 |
| Langues : |
Français (fre) |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 588 (11/2023)
| Descripteurs : |
enseignement élémentaire / relation parent-enseignant
|
| Résumé : |
La classe ouverte aux parents à l'école primaire : l'amélioration de l'accueil des enfants et de la vie au sein de la classe ; la construction d'une relation de confiance avec les familles ; la compréhension des identités ; le développement d'un commun à tous. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Niveau : |
Professeur |
[article]
Jouzeau Clothilde.
« Une voie étroite »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 588 (11/2023), p.28-29.
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/ CRAP (2023)
[article]
| Titre : |
A l'école de Momo |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Nadège Langbour |
| Editeur : |
CRAP, 2023 |
| Article : |
p.38-39 |
| Langues : |
Français (fre) |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 588 (11/2023)
| Mots-clés : |
littérature jeunesse langue française |
| Résumé : |
L'enseignement des lettres pour résoudre les difficultés des élèves de collège d'éducation prioritaire, en langue française : la culture scolaire et l'écrit ; le choix de la littérature jeunesse comme miroir des vies quotidiennes ; les liens entre littérature jeunesse et littérature savante ; propositions de romans. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Niveau : |
Professeur |
[article]
Langbour Nadège.
« A l'école de Momo »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 588 (11/2023), p.38-39.
| |
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/ CRAP (2023)
[article]
| Titre : |
Sylvie Octobre. Une mosaïque culturelle à réhabiliter |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Sylvie Octobre ; Régis Guyon |
| Editeur : |
CRAP, 2023 |
| Article : |
p.24-25 |
| Langues : |
Français (fre) |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 588 (11/2023)
| Descripteurs : |
culture populaire / jeunesse
|
| Résumé : |
Entretien avec Sylvie Octobre, sociologue, sur les cultures juvéniles : la pluralité des marchés et industries culturels ; le développement d'un cosmopolitisme esthétique et culturel ; les multiples apports de la numérisation ; le rôle de l'institution scolaire. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Niveau : |
Professeur |
[article]
Octobre Sylvie, Guyon Régis.
« Sylvie Octobre. Une mosaïque culturelle à réhabiliter »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 588 (11/2023), p.24-25.
| |
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/ CRAP (2023)
|
[article]
Salim-Hajjat Zahra.
« Eloge des passerelles »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 588 (11/2023), p.20-21.
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|
[article]
Tremion Virginie, Lemoine-Bresson Véronique.
« De quoi parle-t-on ? »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 588 (11/2023), p.18-20.
| |
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[article]
| Titre : |
Les cultures à l'école |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Editeur : |
CRAP, 2023 |
| Article : |
p.17-61 |
| Langues : |
Français (fre) |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 588 (11/2023)
| Descripteurs : |
enseignement / pédagogie / politique de l'éducation
|
| Mots-clés : |
civilisation et culture |
| Résumé : |
Dossier sur les cultures à l'école, de la maternelle au lycée : les sens du mot culture ; le rôle et la place des langues, du plurilinguisme ; les cultures juvéniles ; la culture des parents, de la famille ; les rencontres et l'interculturalité ; le passage par l'émotion, la mémoire, le témoignage ; l'expérience de la création ; la classe multiculturelle et l'accueil d'élèves étrangers ; les références variées des savoirs ; la construction d'une culture commune. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Niveau : |
Professeur |
[article]
« Les cultures à l'école »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 588 (11/2023), p.17-61.
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/ CRAP (2023)
|
[article]
Develay Michel, Zakhartchouk Jean-Michel.
« Les compétences de vie en classe »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 588 (11/2023), p.12-13.
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[article]
| Titre : |
Former des citoyens... numériques ? |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Prisca Fenoglio |
| Editeur : |
CRAP, 2023 |
| Article : |
p.10 |
| Langues : |
Français (fre) |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 588 (11/2023)
| Descripteurs : |
citoyenneté
|
| Mots-clés : |
culture numérique |
| Résumé : |
La citoyenneté numérique (ECN) : les compétences et leurs enjeux démocratiques ; son éducation et les différentes approches pédagogiques ; les objectifs et conséquences. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Niveau : |
Professeur |
[article]
Fenoglio Prisca.
« Former des citoyens... numériques ? »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 588 (11/2023), p.10.
| |
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/ CRAP (2023)
|
[article]
Buda Rodolphe.
« Appropriation de la presse en ligne par des lycéens »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 588 (11/2023), p.8-9.
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[article]
| Titre : |
Le curriculum du bonheur, une révolution ? |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Régis Malet |
| Editeur : |
CRAP, 2023 |
| Article : |
p.6-7 |
| Langues : |
Français (fre) |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 588 (11/2023)
| Descripteurs : |
Inde du Nord / pédagogie / politique de l'éducation
|
| Résumé : |
Le curriculum du bonheur dans les écoles publiques de l'Etat de Delhi, en Inde : le financement de l'Education publique et son développement ; le concept du bonheur national brut (BNB) du Bhoutan ; la diversification pédagogique ; la place de la créativité et de la coopération ; l'enseignement des langues ; les effets sur la scolarisation des élèves et leurs apprentissages. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Niveau : |
Professeur |
[article]
Malet Régis.
« Le curriculum du bonheur, une révolution ? »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 588 (11/2023), p.6-7.
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[article]
| Titre : |
Benoît Gallot : " C'est une visite dépaysante, pas du tout morbide " |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Benoît Gallot ; Cécile Blanchard |
| Editeur : |
CRAP, 2023 |
| Article : |
p.4-5 |
| Langues : |
Français (fre) |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 588 (11/2023)
| Descripteurs : |
cimetière
|
| Mots-clés : |
métier de la culture et du patrimoine |
| Résumé : |
Entretien avec Benoît Gallot, conservateur du cimetière du Père-Lachaise à Paris : la place de l'école dans son parcours ; une famille de marbriers funéraires ; son travail au sein du cimetière ; la photographie d'animaux ; un lieu de biodiversité et d'observation de la nature ; les animations pédagogiques possibles ; le sujet de la mort. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Niveau : |
Professeur |
[article]
Gallot Benoît, Blanchard Cécile.
« Benoît Gallot : " C'est une visite dépaysante, pas du tout morbide " »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 588 (11/2023), p.4-5.
| |
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| Archives | Documents pédagogiques | CDI Professeurs | 00079742 | Disponible |
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