Réduire les inégalités

Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°563 (09/2020)
• Auteur : Elisabeth Bautier
• Pages : p.55-56
  • Langues : Français
• • Nature du document : documentaire
  • Résumé :

    Le rapport au langage et aux apprentissages dans le concept de métacognition : la distance réflexive de l'élève ; les inégalités entre élèves dans l'identification des enjeux cognitifs ; les échanges dans le collectif de la classe ; la multiplication des situations de raisonnement à partir de savoirs disciplinaires et la construction d'habitudes de réflexion.

• • Descripteurs : apprentissage cognitif / inégalité scolaire
  • Mots-clés : métacognition
  • Niveau : Professeur