S'éviter d'innover en rond

Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°563 (09/2020)
• Auteur : Michel Grangeat
• Pages : p.50-51
  • Langues : Français
• • Nature du document : documentaire
  • Résumé :

    La complémentarité entre les recherches en neurosciences et celles sur la métacognition : les connaissances métacognitives ; la prise de conscience de la régulation des apprentissages ; l'attention, l'objectif et les stratégies ; la curiosité et l'engagement actif ; le retour sur l'erreur et la prise de recul ; la consolidation face à de nouveaux problèmes.

• • Descripteurs : apprentissage cognitif / neurosciences
  • Mots-clés : métacognition
  • Niveau : Professeur