Feedback et travail en équipe

Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°563 (09/2020)
• Auteur : Amélie Vacher
• Pages : p.19-20
  • Langues : Français
• • Nature du document : documentaire
  • Résumé :

    Le feedback ou retour d'information, après un travail d'élèves en équipes, pour réguler et faire comprendre les processus de métacognition en apprentissage : l'organisation des connaissances et la mise en oeuvre des compétences disciplinaires et transversales ; la formation des équipes ; les principes du travail en équipe ; l'expression des difficultés et la recherche de solutions.

• • Descripteurs : apprentissage cognitif
  • Mots-clés : travail de groupe en éducation / métacognition