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Des mots et des choses / Olivier Arrouch / CRAP (2008) in Cahiers pédagogiques (Revue), 466 (10/2008)
[article]
Titre : Des mots et des choses Type de document : texte imprimé Auteurs : Olivier Arrouch, Auteur Editeur : CRAP, 2008 Article : p.45-47 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 466 (10/2008)Descripteurs : 2000- / algèbre / France / langage / mathématiques : discipline / pédagogie / secondaire premier cycle Résumé : Le point, en 2008, sur les difficultés des élèves liées à la découverte de l'écriture symbolique algébrique en mathématiques en collège : les recommandations des textes officiels de programme ; l'analyse de la pratique des élèves ; la place de la langue et du langage mathématiques dans leur enseignement ; les enjeux pédagogiques de l'introduction à l'algèbre en collège ; un exemple de séquence en classe de 5e. Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]Arrouch Olivier. « Des mots et des choses » in Cahiers pédagogiques (Revue), 466 (10/2008), p.45-47.
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On peut jouer et apprendre / Didier Faradji / CRAP (2008) in Cahiers pédagogiques (Revue), 466 (10/2008)
[article]
Titre : On peut jouer et apprendre Type de document : texte imprimé Auteurs : Didier Faradji, Personne interviewée Editeur : CRAP, 2008 Article : p.33-34 Note générale : Webographie. Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 466 (10/2008)Descripteurs : 2000- / France / jeu / mathématiques : discipline / pédagogie Résumé : Entretien, en 2008, avec Didier Fradji, auteur de jeux mathématiques et formateur en France : le sens de jeux mathématiques, les domaines mathématiques abordés par le jeu, les conditions pour qu'une activité de jeu devienne mathématique, les niveaux de jeu en fonction des niveaux d'apprentissage, les répercussions sur l'apprentissage de l'élève. Nature du document : documentaire Genre : entretien, interview Niveau : Professeur [article]Faradji Didier. « On peut jouer et apprendre » in Cahiers pédagogiques (Revue), 466 (10/2008), p.33-34.
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité archives Documents pédagogiques CDI Professeurs 032890 Disponible Aucun avis, veuillez vous identifier pour ajouter le vôtre !
Titre : Aux origines du calcul infinitésimal Type de document : texte imprimé Auteurs : Didier Bessot, Auteur Editeur : Ellipses, 1999 Description : 284p. Descripteurs : histoire / mathématiques : discipline Nature du document : documentaire Bessot Didier. Aux origines du calcul infinitésimal. Ellipses, 1999, 284p.
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 51 BES documentaires lycée CDI Lycée 005409 Disponible Aucun avis, veuillez vous identifier pour ajouter le vôtre !
Où comparer 4 ; 5 et 9 ; 10 donne lieu à de surprenants débats... / Martine Belmont in Cahiers pédagogiques (Revue), 427 (octobre 2004)
[article]
Titre : Où comparer 4 ; 5 et 9 ; 10 donne lieu à de surprenants débats... Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine Belmont, Auteur Année : 2004 Article : p. 31-32
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 427 (octobre 2004)Descripteurs : collège / débat / enseignement / France / mathématiques : discipline / pédagogie Résumé : La place du débat mathématique dans l'enseignement de cette discipline en France en 2004 : compte rendu d'une expérience menée en classe de 6e.
Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]Belmont Martine. « Où comparer 4 ; 5 et 9 ; 10 donne lieu à de surprenants débats... » in Cahiers pédagogiques (Revue), 427 (octobre 2004), p. 31-32.
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Des outils issus de la didactique / Eric Roditi in Cahiers pédagogiques (Revue), 416 (septembre 2003)
[article]
Titre : Des outils issus de la didactique Type de document : texte imprimé Auteurs : Eric Roditi, Auteur Année : 2003 Article : p. 25-27
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 416 (septembre 2003)Descripteurs : formation des enseignants / France / mathématiques : discipline Résumé : Ce que peut apporter l'analyse des pratiques dans l'enseignement des disciplines en France, en 2003 : exemple de l'enseignement de la multiplication en classe de sixième.
Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]Roditi Eric. « Des outils issus de la didactique » in Cahiers pédagogiques (Revue), 416 (septembre 2003), p. 25-27.
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Petit bilan d'un gros travail : TPE maths-philo / Annie Chiffoleau in Cahiers pédagogiques (Revue), 427 (octobre 2004)
PermalinkUn plan de travail personnel en mathématiques / Sylvie Grau / CRAP (2008) in Cahiers pédagogiques (Revue), 468 (12/2008)
PermalinkPour une nouvelle épistémologie scolaire / Yves Chevallard in Cahiers pédagogiques (Revue), 427 (octobre 2004)
PermalinkPour une réorganisation radicale des programmes de mathématiques / Rémi Duvert / CRAP (2008) in Cahiers pédagogiques (Revue), 466 (10/2008)
PermalinkPremier pas, premières questions / Elsa Pelestor / CRAP (2008) in Cahiers pédagogiques (Revue), 466 (10/2008)
PermalinkPermalinkProblème dans la cour de l'école / Eric Laguerre / CRAP (2008) in Cahiers pédagogiques (Revue), 466 (10/2008)
PermalinkUn problème ? Quel problème ? / Edouard Elegbe / CRAP (2007) in Cahiers pédagogiques (Revue), 454 (06/2007)
PermalinkPermalinkPermalinkPythagore à la croisée des savoirs / Pascale Monchy-Brulin / CRAP (2008) in Cahiers pédagogiques (Revue), 466 (10/2008)
PermalinkQuand maths et EPS font route ensemble / Aline Blanchouin in Cahiers pédagogiques (Revue), 427 (octobre 2004)
PermalinkQuand les sciences entrent en force au CDI in Inter CDI (Etampes), 165 (mai-juin 2000)
PermalinkQue faut-il pour qu'il y ait apprentissage ? Situations mathématiques à l'école maternelle / Joël Briand / CRAP (2007) in Cahiers pédagogiques (Revue), 456 (10/2007)
PermalinkPermalinkPermalinkLes Récréations : des mathématiques à la marge / Evelyne Barbin / Pour la science (2006) in Les Génies de la science, 030 (février 2006)
PermalinkPermalinkPermalinkReprésentations et place de l'élève / Jacques Nimier in Cahiers pédagogiques (Revue), 427 (octobre 2004)
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