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Historie des arts et mathématiques / Guenièvre Tandonnet in L'Ecole des Lettres des collèges, 4-5 (janvier 2011)
[article]
Titre : Historie des arts et mathématiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Guenièvre Tandonnet, Auteur Année : 2011 Article : p. 31-35
in L'Ecole des Lettres des collèges > 4-5 (janvier 2011)Descripteurs : art / enseignement / mathématiques : discipline Résumé : Arts et mathématiques : une problématique commune. Nature du document : documentaire [article]Tandonnet Guenièvre. « Historie des arts et mathématiques » in L'Ecole des Lettres des collèges, 4-5 (janvier 2011), p. 31-35.
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Je parle moins de maths que de justice sociale / Violette Vauloup in Sciences ouest, 418 (avril 2024)
[article]
Titre : Je parle moins de maths que de justice sociale Type de document : texte imprimé Auteurs : Violette Vauloup, Auteur Année : 2024 Article : p. 24
in Sciences ouest > 418 (avril 2024)Descripteurs : discrimination sociale / mathématiques : discipline / orientation universitaire / sexisme Résumé : Rencontre avec la sociologue Clémence Perronet qui met en évidence l'existence des discriminations sexistes dans l'accès aux études en mathématiques. Nature du document : documentaire [article]Vauloup Violette. « Je parle moins de maths que de justice sociale » in Sciences ouest, 418 (avril 2024), p. 24.
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Jeu de l'oie et calcul littéral / Béatrice Jouin in Cahiers pédagogiques (Revue), 448 (décembre 2006)
[article]
Titre : Jeu de l'oie et calcul littéral Type de document : texte imprimé Auteurs : Béatrice Jouin, Auteur Année : 2006 Article : p. 45-47
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 448 (décembre 2006)Descripteurs : 2000- / BEP / France / jeu / mathématiques : discipline / secondaire premier cycle Résumé : L'explication et le déroulement d'un jeu pour apprendre le calcul littéral en mathématiques en classes de BEP ou de collège : démystifier la variable, l'organisation du jeu, les conséquences pédagogiques sur les élèves.
Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]Jouin Béatrice. « Jeu de l'oie et calcul littéral » in Cahiers pédagogiques (Revue), 448 (décembre 2006), p. 45-47.
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité archives Documents pédagogiques CDI Professeurs 019000 Disponible Aucun avis, veuillez vous identifier pour ajouter le vôtre !
[article]
Titre : Des livres et des maths Type de document : texte imprimé Auteurs : Gilles Cohen, Auteur ; Alexandre Moatti, Auteur Editeur : Archimède, 2007 Article : p.35-46 Note générale : Webographie.
Langues : Français (fre)
in Tangente (Paris) > 117 (07/2007)Descripteurs : 2000- / édition / mathématiques : discipline Mots-clés : livre : document site Internet Résumé : Dossier, publié en 2007, sur les ouvrages de mathématiques : choix d'ouvrages, les éditions Jacques Gabay et les livres scientifiques anciens, les projets et réalisations de numérisation d'ouvrages mathématiques, en France et dans le monde.
Nature du document : documentaire Genre : enquête, reportage [article]Cohen Gilles, Moatti Alexandre. « Des livres et des maths » in Tangente (Paris), 117 (07/2007), p.35-46.
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En lycée professionnel, des mathématiques incarnées / Edouard Elegbe / CRAP (2008) in Cahiers pédagogiques (Revue), 466 (10/2008)
[article]
Titre : En lycée professionnel, des mathématiques incarnées Type de document : texte imprimé Auteurs : Edouard Elegbe, Auteur Editeur : CRAP, 2008 Article : p.15-16 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 466 (10/2008)Descripteurs : 2000- / didactique / élève en difficulté / France / mathématiques : discipline / pédagogie / secondaire second cycle Résumé : A partir de l'analyse des difficultés concrètes d'élèves dans l'enseignement des mathématiques, le point, en 2008, sur comment l'élève perçoit ou non le sens de cet enseignement et comment il y remédie selon les cas : travailler l'intérêt et l'aptitude à repérer le sens d'un problème posé, le reconstruire sans cesse. Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]Elegbe Edouard. « En lycée professionnel, des mathématiques incarnées » in Cahiers pédagogiques (Revue), 466 (10/2008), p.15-16.
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité archives Documents pédagogiques CDI Professeurs 032890 Disponible Aucun avis, veuillez vous identifier pour ajouter le vôtre !
Mathématiciens et documentation, une association réussie / Elisabeth Terreau in Inter CDI (Etampes), 150 (novembre-décembre 1997)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkMathématiques : chronologie de quatre siècles d'aventures / Elisabeth Busser / Archimède (2007) in Tangente (Paris), 117 (07/2007)
PermalinkLes Mathématiques dans l'Antiquité (V) / Jean-Yves Guillaumin in L'Ecole des lettres second cycle, 10-11/1996 (15 mai 1996)
PermalinkPermalinkPermalinkMathématiques : la question du sens / Françoise Colsaët / CRAP (2008) in Cahiers pédagogiques (Revue), 466 (10/2008)
PermalinkPermalinkMaths : ce qui a changé en 20 ans / Archimède (2007) in Tangente (Paris), 118 (09/2007)
PermalinkPermalinkMaths au lycée : l'équation à résoudre / Romain Raffegeau in Science & vie junior, 397 (octobre 2022)
PermalinkPermalinkPermalinkLes maths sont partout in Sciences ouest, 377 (décembre 2019)
PermalinkMaths STT-STG, qu'est-ce que ça peut changer ? / Françoise Colsaët / CRAP (2008) in Cahiers pédagogiques (Revue), 461 (03/2008)
PermalinkMaths et TPE : difficile, mais... / Françoise Colsaët in Cahiers pédagogiques (Revue), 413-414 (avril 2003)
PermalinkMi viaje al país de las mates / Nolwenn Le Jannic in Okapi es más : El mundo a tu alcance, 142 (mars 2015)
Permalink"Moi, j'ai usé d'un argument d'autorité ?" / Isabelle Andriot / CRAP (2008) in Cahiers pédagogiques (Revue), 466 (10/2008)
PermalinkDes mots et des choses / Olivier Arrouch / CRAP (2008) in Cahiers pédagogiques (Revue), 466 (10/2008)
PermalinkOn peut jouer et apprendre / Didier Faradji / CRAP (2008) in Cahiers pédagogiques (Revue), 466 (10/2008)
PermalinkPermalinkOù comparer 4 ; 5 et 9 ; 10 donne lieu à de surprenants débats... / Martine Belmont in Cahiers pédagogiques (Revue), 427 (octobre 2004)
PermalinkDes outils issus de la didactique / Eric Roditi in Cahiers pédagogiques (Revue), 416 (septembre 2003)
PermalinkPetit bilan d'un gros travail : TPE maths-philo / Annie Chiffoleau in Cahiers pédagogiques (Revue), 427 (octobre 2004)
PermalinkUn plan de travail personnel en mathématiques / Sylvie Grau / CRAP (2008) in Cahiers pédagogiques (Revue), 468 (12/2008)
PermalinkPour une nouvelle épistémologie scolaire / Yves Chevallard in Cahiers pédagogiques (Revue), 427 (octobre 2004)
PermalinkPour une réorganisation radicale des programmes de mathématiques / Rémi Duvert / CRAP (2008) in Cahiers pédagogiques (Revue), 466 (10/2008)
PermalinkPremier pas, premières questions / Elsa Pelestor / CRAP (2008) in Cahiers pédagogiques (Revue), 466 (10/2008)
PermalinkPermalinkProblème dans la cour de l'école / Eric Laguerre / CRAP (2008) in Cahiers pédagogiques (Revue), 466 (10/2008)
PermalinkUn problème ? Quel problème ? / Edouard Elegbe / CRAP (2007) in Cahiers pédagogiques (Revue), 454 (06/2007)
PermalinkPermalinkPermalinkPythagore à la croisée des savoirs / Pascale Monchy-Brulin / CRAP (2008) in Cahiers pédagogiques (Revue), 466 (10/2008)
PermalinkQuand maths et EPS font route ensemble / Aline Blanchouin in Cahiers pédagogiques (Revue), 427 (octobre 2004)
PermalinkQuand les sciences entrent en force au CDI in Inter CDI (Etampes), 165 (mai-juin 2000)
PermalinkQue faut-il pour qu'il y ait apprentissage ? Situations mathématiques à l'école maternelle / Joël Briand / CRAP (2007) in Cahiers pédagogiques (Revue), 456 (10/2007)
PermalinkPermalinkPermalinkLes Récréations : des mathématiques à la marge / Evelyne Barbin / Pour la science (2006) in Les Génies de la science, 030 (février 2006)
PermalinkPermalinkPermalinkReprésentations et place de l'élève / Jacques Nimier in Cahiers pédagogiques (Revue), 427 (octobre 2004)
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