Comprendre, un processus multidimensionnel

Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°565 (12/2020)
• Auteur : Anne-Laure Biales
• Pages : p.39-40
  • Langues : Français
• • Nature du document : documentaire
  • Résumé :

    L'enseignement explicite de la compréhension en lecture : les textes de programmes de 2018 ; les différentes stratégies mises en place par l'élève ; l'implication personnelle et les représentations ; l'importance de la verbalisation ; les intentions de l'auteur ; le débat interprétatif entre élèves.

• • Descripteurs : compréhension / lecture / pédagogie