[article]
| Titre : |
"La compréhension orale à l'arrache" |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Pascale Catoire, Auteur |
| Editeur : |
CRAP, 2017 |
| Article : |
p.24-26 |
| Langues : |
Français (fre) |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 534 (01/2017)
| Mots-clés : |
enseignement d'une langue vivante numérique éducatif |
| Résumé : |
L'entraînement à la compréhension orale d'une langue étrangère à l'aide d'outils numériques au lycée : les difficultés des élèves face aux outils ; l'expérimentation du baladeur ; la tenue d'un journal de bord par les élèves ; la mise en place de stratégies de compréhension ; les aides nécessaires. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Niveau : |
Professeur |
[article]
Catoire Pascale.
« "La compréhension orale à l'arrache" »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 534 (01/2017), p.24-26.
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