Pour une alliance éducative

Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°572 (11/2021)
• Auteur : Evelyne Clavier
• Pages : p.41-42
  • Langues : Français
• • Nature du document : documentaire
  • Résumé :

    Les entretiens avec les parents pour favoriser l'éducation inclusive et mieux évaluer les besoins des élèves en ULIS TFC (unité localisée pour l'inclusion scolaire - troubles des fonctions cognitives) : le dialogue avec les familles ; les différents interlocuteurs ; le rôle de la coordinatrice d'ULIS ; le contenu des échanges ; la construction du projet de l'élève.

• • Descripteurs : relation parent-enseignant
  • Mots-clés : élève à besoin éducatif particulier / ULIS (unité localisée pour l'inclusion scolaire)
  • Niveau : Professeur