Les lycéens n'ont pas un sens inné du numérique / Philippe Cottier / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2017) in Sciences humaines (Auxerre), 290 (03/2017)

Public Bibliographie [article]  inSciences humaines (Auxerre) > 290 (03/2017) Titre : Les lycéens n'ont pas un sens inné du numérique Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Cottier, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2017 Article : p.8-9 Note générale : Lexique. Langues : Français (fre) Descripteurs : devoir à la maison Mots-clés : élève (système éducatif)  TIC (technologies de l'information et de la communication) Résumé : Entretien avec un chercheur en sciences de l'éducation sur les pratiques numériques des lycéens en France : leurs caractéristiques ; les profils scolaires associés ; le potentiel distinctif des pratiques numériques des bons élèves ; l'influence exercée par les parents favorisés ; l'impact du numérique à l'école sur la réduction des inégalités sociales. Nature du document : documentaire Genre : entretien, interview [article]  Cottier Philippe. « Les lycéens n'ont pas un sens inné du numérique » in Sciences humaines (Auxerre), 290 (03/2017), p.8-9.

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Archives	Périodiques lycée	CDI Lycée	059648	Disponible

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