Scolarités alternatives : vers d'autres conceptions éducatives ?

Dans le périodique : Les Cahiers français (Paris. 1956), n°429 (09/2022)
• • Amélia Legavre
  • Pauline Proboeuf
  • Agnès van Zanten
• Pages : p.82-91
  • Langues : Français
• • Nature du document : documentaire
  • Résumé :

    Le point sur le développement des pédagogies alternatives et de l'enseignement à domicile : contexte, panorama des scolarités alternatives, objectifs des parents. Causes du changement du rapport à l'enfance, à l'éducation et aux institutions ; détail des possibilités de scolarité alternative (écoles hors contrat, instruction à domicile ou "en famille"-IEF) ; historique et causes du développement de l'enseignement alternatif, profil socio-économique des familles le choisissant ; intérêt des parents (volonté d'encourager la logique "expressive" chez les enfants, protection vis-à-vis d'une école perçue comme milieu hostile, visées de distinction) ; limites et portée sur l'accroissement des inégalités comme la méfiance envers le système éducatif. Encadrés : les pédagogies de Maria Montessori et de Rudolf Steiner

• • Descripteurs : éducation extra-scolaire / méthode pédagogique