L'école contre l'ennui / Cécile Morzadec / CRAP (2021) in Cahiers pédagogiques (Revue), 569 (05/2021)

Public Bibliographie [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 569 (05/2021) Titre : L'école contre l'ennui Type de document : texte imprimé Auteurs : Cécile Morzadec, Auteur ; Maria Pilar Carilla, Auteur Editeur : CRAP, 2021 Article : p.50-51 Langues : Français (fre) Descripteurs : créativité / pédagogie Mots-clés : enseignement d'une langue vivante Résumé : Susciter la créativité des élèves en cours d'espagnol : les échanges dans la classe ; la diversité des situations ; l'expérience du confinement et de la crise sanitaire ; le ressenti des élèves ; ouvrir des espaces de liberté. Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]  Morzadec Cécile, Pilar Carilla Maria. « L'école contre l'ennui » in Cahiers pédagogiques (Revue), 569 (05/2021), p.50-51.

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Ecrire à plusieurs à distance / Cécile Morzadec / CRAP (2022) in Cahiers pédagogiques (Revue), 578 (06/2022)

Public Bibliographie [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 578 (06/2022) Titre : Ecrire à plusieurs à distance Type de document : texte imprimé Auteurs : Cécile Morzadec Editeur : CRAP, 2022 Article : p.38-39 Langues : Français (fre) Descripteurs : expression écrite Mots-clés : enseignement des langues et cultures d'origine Résumé : Les échanges écrits en langues étrangères au lycée : la recherche de l'authenticité ; l'utilisation d'outils numériques collaboratifs ; l'écriture à plusieurs ; les échanges en visio ou en forum ; les difficultés rencontrées. Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]  Morzadec Cécile. « Ecrire à plusieurs à distance » in Cahiers pédagogiques (Revue), 578 (06/2022), p.38-39.

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Moduler le rythme / Cyril Lascassies / CRAP (2018) in Cahiers pédagogiques (Revue), 543 (02/2018)

Public Bibliographie [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 543 (02/2018) Titre : Moduler le rythme Type de document : texte imprimé Auteurs : Cyril Lascassies, Auteur ; Cécile Morzadec, Auteur Editeur : CRAP, 2018 Article : p.41-42 Langues : Français (fre) Descripteurs : cycle au lycée Mots-clés : enseignement des langues et cultures d'origine Résumé : L'enseignement par cycle et l'individualisation des parcours en espagnol, au lycée, en France, en 2018 : la progression spiralaire ; le plan de travail des élèves ; l'évaluation par compétences. Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]  Lascassies Cyril, Morzadec Cécile. « Moduler le rythme » in Cahiers pédagogiques (Revue), 543 (02/2018), p.41-42.

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