Ceci n'est pas une pomme

Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°583 (02/2023)
• Auteur : Serge Petit
• Pages : p.63-65
  • Langues : Français
• • Nature du document : documentaire
  • Résumé :

    L'accès au sens du nombre à l'école maternelle : l'entrée dans l'abstraction ; l'apprentissage du sens du nombre et sa compréhension ; la manipulation et la verbalisation autour de collections d'objets.

• • Descripteurs : enseignement pré-élémentaire / nombre
  • Mots-clés : apprentissage mathématique