Une acquisition conceptuelle continue / Danièle Cogis in Cahiers pédagogiques (Revue), 440 (février 2006)

Public Bibliographie [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 440 (février 2006) Titre : Une acquisition conceptuelle continue Type de document : texte imprimé Auteurs : Danièle Cogis, Auteur Année : 2006 Article : p. 21-23 Descripteurs : enseignement pré-élémentaire / France / orthographe Résumé : Réflexion, en 2006, sur l'acquisition de l'écriture et des règles d'orthographe dès l'école maternelle en France : l'importance de l'alphabet ; les hésitations des élèves ; les élèves face à la peur de l'erreur ; la mise en activité réflexive des élèves. Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]  Cogis Danièle. « Une acquisition conceptuelle continue » in Cahiers pédagogiques (Revue), 440 (février 2006), p. 21-23.

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Activités athlétiques : le plus vite possible / Jean-Pierre Rumin / REVUE EPS (2013) in EPS. Education physique et sport (1976), 357 (06/2013)

Public Bibliographie [article]  inEPS. Education physique et sport (1976) > 357 (06/2013) Titre : Activités athlétiques : le plus vite possible Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre Rumin, Auteur Editeur : REVUE EPS, 2013 Article : p.78-79 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre) Descripteurs : athlétisme / enseignement pré-élémentaire Résumé : Présentation d'activités athlétiques (jeux collectifs de poursuite) pour le cycle 1 : démarche pédagogique, déroulement de la séance, prolongements possibles. Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]  Rumin Jean-Pierre. « Activités athlétiques : le plus vite possible » in EPS. Education physique et sport (1976), 357 (06/2013), p.78-79.

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Aïe, mets-toi à ma place ! / Liliane Chalon / CRAP (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 556 (11/2019)

Public Bibliographie [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 556 (11/2019) Titre : Aïe, mets-toi à ma place ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Liliane Chalon, Auteur Editeur : CRAP, 2019 Article : p.17-18 Langues : Français (fre) Descripteurs : affectivité / enseignement pré-élémentaire / psychologie de l'enfant Mots-clés : émotion (philosophie)  aide à l'élève Résumé : Favoriser l'expression des ressentis des élèves à l'école maternelle et de leurs émotions : les pratiques diverses ; la verbalisation ; la prise en compte de l'altérité. Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]  Chalon Liliane. « Aïe, mets-toi à ma place ! » in Cahiers pédagogiques (Revue), 556 (11/2019), p.17-18.

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Ainsi naquit le pendouillomètre / Stéphanie Gibbe / CRAP (2015) in Cahiers pédagogiques (Revue), 521 (05/2015)

Public Bibliographie [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 521 (05/2015) Titre : Ainsi naquit le pendouillomètre Type de document : texte imprimé Auteurs : Stéphanie Gibbe, Auteur Editeur : CRAP, 2015 Article : p.23-24 Langues : Français (fre) Descripteurs : démarche scientifique / enseignement pré-élémentaire Mots-clés : interdisciplinarité en éducation Résumé : Un dispositif pédagogique en classe de maternelle, en France, qui permet aux élèves de comprendre leur environnement proche : les caractéristiques d'une rivière et son environnement animal et végétal ; l'observation sur le terrain ; les expérimentations ; la prise de mesures et d'indices ; la lecture sur plan ; le questionnement des élèves ; l'enseignement Cycla'tem. Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]  Gibbe Stéphanie. « Ainsi naquit le pendouillomètre » in Cahiers pédagogiques (Revue), 521 (05/2015), p.23-24.

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Aller droit au but ! / Jeanne-Claude Mori / CRAP (2014) in Cahiers pédagogiques (Revue), 510 (01/2014)

Public Bibliographie [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 510 (01/2014) Titre : Aller droit au but ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Jeanne-Claude Mori, Auteur Editeur : CRAP, 2014 Article : p.46 Langues : Français (fre) Descripteurs : enseignement pré-élémentaire / relaxation Mots-clés : démarche pédagogique Résumé : Compte rendu de l'apprentissage de la concentration et de la relaxation en moyenne section de maternelle : le repérage dans l'espace, la lecture et le décodage, la psychomotricité, l'entraide. Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]  Mori Jeanne-Claude. « Aller droit au but ! » in Cahiers pédagogiques (Revue), 510 (01/2014), p.46.

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Allez mes petits ! / Sophie Andreu / CRAP (2014) in Cahiers pédagogiques (Revue), 517 (12/2014)

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Apprendre à débattre / Alain Delsol / CRAP (2007) in Cahiers pédagogiques (Revue), 456 (10/2007)

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Apprendre à être soi dès la maternelle / Adèle Cailleteau / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2021) in Sciences humaines (Auxerre), 341 (11/2021)

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Apprentissage et école maternelle / Viviane Bouysse / CRAP (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 531 (09/2016)

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L'apprentissage du vocabulaire en maternelle / Bruno Germain / CRAP (2014) in Cahiers pédagogiques (Revue), 517 (12/2014)

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Un arbre généalogique pour passer de l'intime à l'universel / Sylvie Pansu / CRAP (2009) in Cahiers pédagogiques (Revue), 477 (12/2009)

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L'art du gribouillage / Clothilde Jouzeau Kraeutler / CRAP (2021) in Cahiers pédagogiques (Revue), 568 (03/2021)

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Des artistes pour changer l'école ? Une expérience lyonnaise d'artistes en résidence / Alain Kerlan / CRAP (2007) in Cahiers pédagogiques (Revue), 456 (10/2007)

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Des assises sans élan / Roseline Prieur-Ndiaye / CRAP (2018) in Cahiers pédagogiques (Revue), 545 (05/2018)

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Autonomie, interactions et langage, trio gagnant / Audrey Tignon / CRAP (2023) in Cahiers pédagogiques (Revue), 583 (02/2023)

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