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Article de périodique
Comment intégrer l'histoire de sciences à l'enseignement scientifique ?
- Dans le périodique : Les Génies de la science, n°28 (août 2006) p. 7
- Auteur : Alain Bernard
Etude, réalisée en 2006, consacrée à l'enseignement de l'histoire et de l'épistémologie des sciences dans les études scientifiques en France. Rappels historiques. Le point sur leur place actuelle dans la formation des maîtres en IUFM. Apport de [...]Devenir scientifique, un parcours semé d'inégalités sociales
- Dans le périodique : La Recherche (Paris. 1970), n°571 (10/2022) p.118-124
- Clémence Perronnet
Le point sur les inégalités sociales pour accéder aux filières scientifiques ayant des conséquences néfastes sur les savoirs et les technologies produits. Inégalités d'accès liées aux origines sociales et inégalités de résultats des élèves franç[...]Enseignement scientifique, oral et carte mentale…
- Dans le périodique : Inter CDI (Etampes), n°308 (03/2024) p.10-14
- Isabelle Hincapie-Jault
Réflexion sur l'utilisation de la carte mentale pour préparer les élèves à l'oral dans le cadre de l'enseignement scientifique en classe de première : présentation d'une séquence pédagogique menée en collaboration par une professeure documentali[...]De la leçon des choses aux activités d'éveil
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°570 (06/2021) p.28-30
- Auteur : Muriel Guedj
Leçon de choses et activités d'éveil dans l'enseignement des sciences, depuis 1923 : les allers-retours entre la classe et l'extérieur ; la collecte, le jardin scolaire, les classes promenades ; la connaissance du milieu professionnel ; l'éveil [...]La leçon de choses à l'école de Jules Ferry
- Dans le périodique : Les Génies de la science, n°27 (mai-juillet 2006) p. 22-25
- Auteur : Pierre Kahn
Etude, réalisée en 2006, sur la leçon de choses à la fin du 19e siècle en France. Rappels historiques. Instructions officielles concernant cette discipline à l'école élémentaire. Objectifs pédagogiques (relation avec les idéaux de Jules Ferry co[...]Exclu du prêtLes sciences au lycée : l'avis des savants
- Dans le périodique : Les Génies de la science, n°031 (05/2007) p.20-23
- Auteur : Hélène Gispert
Présentation, en 2007, d’analyses de scientifiques français du début du 20e siècle, sur l'enseignement des sciences et leur place dans les programmes au lycée, suite à la réforme de l'enseignement de 1902. Méthode d'enseignement préconisée. Enje[...]Transmission des savoirs scientifiques
- Dans le périodique : Textes et documents pour la classe (1975), n°1118 (01/11/2018) p.58-61
- Auteur : Bernadette Bensaude-Vincent
Le point sur la transmission des connaissances scientifiques : la nécessité de transmettre le capital de connaissances accumulé au cours des siècles pour faire avancer la science ; les modalités de cette transmission, le fossé entre production e[...]Exclu du prêtViviani, le disciple chéri de Galilée
- Dans le périodique : L'Histoire (Paris. 1978), n°356 (09/2010) p.68-73
- Auteur : Françoise Waquet
Présentation, en 2010, de la relation maître-élève, à travers l'exemple de Galilée et de son dernier disciple : les marques de la gloire du savant et de la vénération de Viviani envers son mentor, ; la spécificité de cette filiation, intellectue[...]
