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Les 100 mots des sciences de l'information et de la communication / Jean-Baptiste Legrave / Presses universitaires de France (2017)
Titre : Les 100 mots des sciences de l'information et de la communication Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Baptiste Legrave, Auteur ; Rémy Rieffel, Auteur Editeur : Presses universitaires de France, 2017 Collection : Que sais-je ? Description : 125 p ISBN/ISSN : 978-2-13-078605-4 Note générale : Index. Bibliographie Descripteurs : communication / information / média Résumé : Qu'est-ce qu'un média ? un discours ? un réseau ? la liberté d'expression ? Voilà quelques exemples qui donnent une idée de l'étendue du champ couvert par les sciences de l'information et de la communication, une discipline encore jeune qui offre des formations très diverses (journaliste, médiateur culturel, webmestre, chargé de communication...). Croiser les approches (sociologique, juridique, historique, économique, sémiologique) est la meilleure façon de construire ces sciences qui cherchent à penser le monde en mettant la communication au coeur de la réflexion. En 100 mots, un collectif d'auteurs se propose de relever ce défi en privilégiant l'entrée "médias". Nature du document : documentaire Legrave Jean-Baptiste, Rieffel Rémy. Les 100 mots des sciences de l'information et de la communication. Presses universitaires de France, 2017, 125 p. (Que sais-je ?).
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Accompagner aux images, c'est accueillir les émotions / Serge Tisseron in Cahiers pédagogiques (Revue), 434 (juin 2005)
[article]
Titre : Accompagner aux images, c'est accueillir les émotions Type de document : texte imprimé Auteurs : Serge Tisseron, Auteur ; Jean-Michel Zakhartchouk, Auteur Année : 2005 Article : p. 23-24
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 434 (juin 2005)Descripteurs : débat / France / lecture de l'image / média / presse à l'école Résumé : Entretien, en 2005, avec Serge Tisseron, psychiatre et psychanalyste, auteur du "Manuel à l'usage des parents dont les enfants regardent trop la télévision" en France, en 2005 : pourquoi et comment aborder en classe l'actualité, en débattre. Comment faire prendre du recul aux élèves notamment par rapport aux images.
Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]Tisseron Serge, Zakhartchouk Jean-Michel. « Accompagner aux images, c'est accueillir les émotions » in Cahiers pédagogiques (Revue), 434 (juin 2005), p. 23-24.
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L'actualité dans nos classes. Education aux médias, éducation citoyenne / Bernard Zenatti in Lire au collège, 64 (printemps 2003)
[article]
Titre de série : L'actualité dans nos classes Titre : Education aux médias, éducation citoyenne Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard Zenatti, Auteur Article : p. 4-6
in Lire au collège > 64 (printemps 2003)Descripteurs : animation pédagogique / formation des enseignants / média Résumé : L'éducation aux médias chez les élèves est primordiale dans le sens où elle va permettre le développement d'un véritable esprit critique. Pour aider les enseignants dans cette tâche le CLEMI a été créé en 1983 (Centre de Liaison de l'Enseignement et des Moyens d'Information). Celui-ci est par exemple à l'initiative de la Semaine de la Presse à l'Ecole. Quelques exemples d'activités pédagogiques à destination des élèves.
Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]Zenatti Bernard. « L'actualité dans nos classes. Education aux médias, éducation citoyenne » in Lire au collège, 64 (printemps 2003), p. 4-6.
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L'actualité : "lectures" de l'information / Sandrine Leturcq / Cédis (2011) in Inter CDI (Etampes), 229 (01/2011)
[article]
Titre : L'actualité : "lectures" de l'information Type de document : texte imprimé Auteurs : Sandrine Leturcq, Auteur Editeur : Cédis, 2011 Article : p.14-15 Langues : Français (fre)
in Inter CDI (Etampes) > 229 (01/2011)Descripteurs : média / mise à disposition de l'information / source d'information Résumé : Fiche technique, en 2011, pour aider les élèves à cerner les différents supports d'information et leur manière de diffuser l'actualité. Le fonctionnement des différents médias : audiovisuel, presse écrite, Internet. Comment ces supports induisent différentes "lectures" de l'information. Les sources d'information. La notion de point de vue et de pluralisme, notamment dans la presse d'opinion. Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]Leturcq Sandrine. « L'actualité : "lectures" de l'information » in Inter CDI (Etampes), 229 (01/2011), p.14-15.
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L'actualité du monde et la classe in Cahiers pédagogiques (Revue), 434 (juin 2005)
[article]
Titre : L'actualité du monde et la classe Type de document : texte imprimé Année : 2005 Article : p. 9-51
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 434 (juin 2005)Descripteurs : débat / France / média / presse à l'école Résumé : Quelle place donner, en 2005, à l'actualité dans les pratiques pédagogiques à l'école en France : comment répondre aux interrogations des élèves et les travailler ; le rôle de la presse et des médias, leur critique et analyse ; le lien avec les disciplines.
Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]« L'actualité du monde et la classe » in Cahiers pédagogiques (Revue), 434 (juin 2005), p. 9-51.
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L'Agence France Presse a 80 ans / Julie Lardon in Albert, 160 (29 juillet 2024)
PermalinkAnalyser la photographie de presse / Cédis (2008) in Inter CDI (Etampes), 214 (07/2008)
PermalinkApprendre avec la presse in Cahiers pédagogiques (Revue), 357-358 (octobre-novembre 1997)
Permalink"A beau mentir qui vient de loin" : médias et vérité / Christine Gensanne / Nathan (2011) in NRP. Lettres lycée, 043 (01/2011)
PermalinkBlogueurs les nouveaux journalistes citoyens in Ensemble, 3/2009-2010 (décembre 2009)
PermalinkLa Bretagne est-elle ringarde ? / Maïwenn Raynaudon-Kerzerho in Bretons, 64 (avril 2011)
PermalinkBruno Patino : « Sans information, lespace public devient chaotique » / Aude Carasco in La Croix, 42530 (28 janvier 2023)
PermalinkC'est quoi le fact-checking ? in Geek Junior, 28 (novembre 2022)
PermalinkComment fabriquer une fake news / Isabelle Féroc Dumez in Lecture Jeune, 169 (mars 2019)
PermalinkComment ouvrir nos classes sur le monde ? / Dominique Beddock in Cahiers pédagogiques (Revue), 434 (juin 2005)
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