L'IA rend-elle idiot ?

Dans le périodique : Epsiloon, n°040 (10/2024)
• Auteur : Joséphine Codron
• Pages : p.34-37
  • Langues : Français
• • Nature du document : documentaire
  • Résumé :

    Analyse de l'intérêt et des limites de l'utilisation en milieu scolaire d'outils d'intelligence artificielle. Point de vue d'enseignants rappelant l'ancienneté des outils d'aide à l'apprentissage ; exemples d'enseignants travaillant avec des IA génératives ; le cas des outils d'apprentissage adaptatif (adaptive learning).

• • Descripteurs : acquisition de connaissances
  • Mots-clés : intelligence artificielle (IA) / progrès scolaire