Evaluations et tiers-temps / Sophie Armengol / CRAP (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 552 (03/2019)

Public Bibliographie [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 552 (03/2019) Titre : Evaluations et tiers-temps Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie Armengol, Auteur Editeur : CRAP, 2019 Article : p.38-39 Langues : Français (fre) Mots-clés : évaluation des apprenants  élève à besoin éducatif particulier  inclusion scolaire Résumé : L'évaluation des travaux scolaires d'élèves dys : la double tâche cognitive ; l'aménagement nécessaire des évaluations ; la gestion du temps supplémentaire ; le besoin d'entraînement aux fonctions exécutives. Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]  Armengol Sophie. « Evaluations et tiers-temps » in Cahiers pédagogiques (Revue), 552 (03/2019), p.38-39.

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Archives	Documents pédagogiques	CDI Professeurs	066349	Disponible

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