[article]
| Titre : |
Enseigner l'évolution humaine : une voie étroite entre plusieurs écueils |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Marie-Pierre Quessada, Auteur |
| Année : |
2006 |
| Article : |
p. 21-22 |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 443 (mai 2006)
| Descripteurs : |
2000- / enseignement / évolution des espèces / France / histoire : science / science
|
| Résumé : |
L'enseignement de l'évolution humaine et ses ambiguïtés en France en 2006 : les rapports entre enseignement des sciences, religion et idéologie ; l'analyse et la critique des contenus de programmes et de manuels scolaires ; les conséquences dans l'enseignement des sciences.
|
| Nature du document : |
documentaire |
| Niveau : |
Professeur |
[article]
Quessada Marie-Pierre.
« Enseigner l'évolution humaine : une voie étroite entre plusieurs écueils »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 443 (mai 2006), p. 21-22.
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| archives | Documents pédagogiques | CDI Professeurs | 017405 | Disponible |
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[article]
| Titre : |
Maths à l'école : du champagne avec ses bulles ! |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Bertrand Delamotte, Auteur |
| Année : |
2006 |
| Article : |
p. 22-23 |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 443 (mai 2006)
| Descripteurs : |
2000- / culture / enseignement / France / mathématique / raisonnement
|
| Résumé : |
Enseignement des mathématiques et culture mathématique en France en 2006 : quelle est l'importance culturelle des mathématiques dans notre société et comment l'école transmet cette place prépondérante ? Comment leur enseignement contribue à la formation d'un esprit scientifique ?.
|
| Nature du document : |
documentaire |
| Niveau : |
Professeur |
[article]
Delamotte Bertrand.
« Maths à l'école : du champagne avec ses bulles ! »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 443 (mai 2006), p. 22-23.
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[article]
| Titre : |
La main à la pâte, dix ans après |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Georges Charpak, Auteur ; Pierre Léna, Auteur ; Yves Quéré, Auteur |
| Année : |
2006 |
| Article : |
p. 24-25 |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 443 (mai 2006)
| Descripteurs : |
2000- / enseignement élémentaire / expérimentation / France / science
|
| Résumé : |
Le bilan de l'opération "La main à la pâte" pour l'enseignement des sciences à partir de l'expérimentation à l'école primaire en France depuis 1996 : le succès auprès des enseignants, leur formation ; la démarche d'investigation ; l'accès à une culture scientifique ; les propositions pour le collège.
|
| Nature du document : |
documentaire |
| Niveau : |
Professeur |
[article]
Charpak Georges, Léna Pierre, Quéré Yves.
« La main à la pâte, dix ans après »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 443 (mai 2006), p. 24-25.
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[article]
| Titre : |
" La main à la pâte" : hégémonie d'une doctrine pédagogique ? |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Antoine Zapata, Auteur |
| Année : |
2006 |
| Article : |
p. 26-27 |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 443 (mai 2006)
| Descripteurs : |
2000- / enseignement élémentaire / expérimentation / France / pédagogie / science
|
| Résumé : |
Critique, en 2006, du dispositif "La main à la pâte" en place depuis 1996 en France, pour améliorer l'enseignement des sciences et la culture scientifique à l'école primaire : la description du dispositif et de son réseau, sa position hégémonique, les ambiguïtés théoriques et pédagogiques, les conséquences pour la valorisation de l'enseignement des sciences.
|
| Nature du document : |
documentaire |
| Niveau : |
Professeur |
[article]
Zapata Antoine.
« " La main à la pâte" : hégémonie d'une doctrine pédagogique ? »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 443 (mai 2006), p. 26-27.
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[article]
| Titre : |
De la physique naïve à l'approche phénoménologique : un apport des sciences cognitives à la médiation scientifique |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Richard-Emmanuel Eastes, Auteur ; Francine Pellaud, Auteur ; Nathalie Séné, Auteur |
| Année : |
2006 |
| Article : |
p. 28-30 |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 443 (mai 2006)
| Descripteurs : |
2000- / enseignement / France / pédagogie / processus cognitif / science
|
| Résumé : |
L'enseignement des sciences fondé sur les connaissances des apprenants à l'école primaire en France en 2006 : l'explicitation de la démarche pédagogique qui s'appuie sur les préconceptions des élèves pour faire évoluer leurs connaissances, s'affranchit des concepts théoriques dans un premier temps pour mieux les construire par la suite.
|
| Nature du document : |
documentaire |
| Niveau : |
Professeur |
[article]
Eastes Richard-Emmanuel, Pellaud Francine, Séné Nathalie.
« De la physique naïve à l'approche phénoménologique : un apport des sciences cognitives à la médiation scientifique »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 443 (mai 2006), p. 28-30.
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[article]
Coquidé Maryline.
« Objets et nature à l'école maternelle »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 443 (mai 2006), p. 33-35.
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[article]
Balpe Claudette, Respaud Stéphane.
« Pour une vraie culture scientifique des maîtres et des élèves »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 443 (mai 2006), p. 35-39.
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|
[article]
Gustau Marie-Pierre, Madiot Pierre.
« Construire une connaissance rationnelle du monde »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 443 (mai 2006), p. 39-41.
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[article]
| Titre : |
Pour un environnement didactique complexe |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
André Giordan, Auteur |
| Année : |
2006 |
| Article : |
p. 41-42 |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 443 (mai 2006)
| Descripteurs : |
2000- / enseignement / France / pédagogie / science
|
| Résumé : |
Quelle méthode adopter pour faire acquérir un savoir scientifique à l'école : résultats de travaux réalisés en classe en France en 2006 qui démontrent la complexité et la diversité des approches pédagogiques nécessaires pour acquérir des savoirs parfois très abstraits.
|
| Nature du document : |
documentaire |
| Niveau : |
Professeur |
[article]
Giordan André.
« Pour un environnement didactique complexe »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 443 (mai 2006), p. 41-42.
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|
[article]
Pellaud Francine, Muths Denise.
« Plus loin que le bout de son nez... »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 443 (mai 2006), p. 45-46.
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[article]
| Titre : |
Ozone et santé publique : comment sensibiliser les élèves ? |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Jean-Marie Boilevin, Auteur ; Christine Mottet, Auteur |
| Année : |
2006 |
| Article : |
p. 47-48 |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 443 (mai 2006)
| Descripteurs : |
protection de l'environnement / sciences physiques : discipline
|
| Résumé : |
Sensibiliser les élèves sur l'apport de la physique et de la chimie aux sciences de l'environnement en France en 2006, et en particulier à la surveillance et au maintien de la qualité de l'air : le bilan d'un projet pédagogique à l'échelle de la région PACA, son organisation et son déroulement, les différents partenaires.
|
| Nature du document : |
documentaire |
| Niveau : |
Professeur |
[article]
Boilevin Jean-Marie, Mottet Christine.
« Ozone et santé publique : comment sensibiliser les élèves ? »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 443 (mai 2006), p. 47-48.
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[article]
Bordry Frédérick.
« Une synergie avec les lieux de sciences ? »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 443 (mai 2006), p. 49-50.
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[article]
Guiraudon Jean-Claude.
« Histoire des clubs scientifiques pour les jeunes »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 443 (mai 2006), p. 52.
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[article]
Chevalier Françoise.
« Confiture et sciences physiques »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 443 (mai 2006), p. 53.
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|
[article]
Le Louarn Bonnet Marie-Laure.
« Sciences et littérature chez les fourmis rouges »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 443 (mai 2006), p. 53-54.
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|
[article]
Beynié Marc, Chanut Emmanuel.
« Donner le goût des sciences dans un magazine jeunesse »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 443 (mai 2006), p. 50-52.
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[article]
| Titre : |
Protéger les oeuvres, protéger leur diffusion à l'école : que préparent les lois votées en ce moment ? |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Yves Hulot, Auteur |
| Année : |
2006 |
| Article : |
p. 2-4 |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 443 (mai 2006)
| Descripteurs : |
2000- / droit d'auteur / enseignement / France / recherche scientifique
|
| Résumé : |
La loi sur la protection des droits d'auteurs et droits voisins (DADVSI) votée en France en 2006 et ses conséquences sur l'enseignement et la recherche : la directive européenne de 2001 dont elle est issue ; les amendements concernant l'exception dans le domaine de l'enseignement et de la recherche et leur rejet par l'assemblée nationale ; les accords sectoriels entre l'Education nationale et les ayants droit ; les conséquences pour les enseignants.
|
| Nature du document : |
documentaire |
| Niveau : |
Professeur |
[article]
Hulot Yves.
« Protéger les oeuvres, protéger leur diffusion à l'école : que préparent les lois votées en ce moment ? »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 443 (mai 2006), p. 2-4.
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[article]
| Titre : |
L'aventure d'un lycée différent |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Jean-Michel Zakhartchouk, Auteur |
| Année : |
2006 |
| Article : |
p. 5-6 |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 443 (mai 2006)
| Descripteurs : |
2000- / innovation pédagogique / Luxembourg / lycée
|
| Résumé : |
La création d'un lycée-pilote au Luxembourg en 2005 : l'organisation et les objectifs du lycée, le travail des élèves par projet et celui des enseignants par compétences disciplinaires ou interdisciplinaires, le recrutement des élèves.
|
| Nature du document : |
documentaire |
| Niveau : |
Professeur |
[article]
Zakhartchouk Jean-Michel.
« L'aventure d'un lycée différent »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 443 (mai 2006), p. 5-6.
| |
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[article]
Giordan André.
« La culture scientifique »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 443 (mai 2006), p. 9-55.
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|
[article]
Blandin Marie-Christine.
« Pour un nouvel enthousiasme »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 443 (mai 2006), p. 11-12.
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|
[article]
Lévy-Leblond Jean-Marc.
« Mettre la science en culture »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 443 (mai 2006), p. 12-14.
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[article]
| Titre : |
De haut en bas, de bas en haut, l'autonomie au centre |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Paul Caro, Auteur |
| Année : |
2006 |
| Article : |
p. 14-15 |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 443 (mai 2006)
| Descripteurs : |
2000- / enseignement / France / science
|
| Résumé : |
La désaffection des jeunes pour les sciences en France en 2006 et comment y remédier : les propositions de réformes ; la science au service des médias ; le renforcement de l'autodidactisme.
|
| Nature du document : |
documentaire |
| Niveau : |
Professeur |
[article]
Caro Paul.
« De haut en bas, de bas en haut, l'autonomie au centre »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 443 (mai 2006), p. 14-15.
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[article]
| Titre : |
Les freins ne sont pas toujours d'ordre objectif |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Pierre Martinet, Auteur ; André Peyronnet, Auteur |
| Année : |
2006 |
| Article : |
p. 16-17 |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 443 (mai 2006)
| Descripteurs : |
enseignement / France / histoire / science
|
| Résumé : |
La remise en cause des orientations successives de l'histoire des sciences à l'école en France depuis 1887 jusqu'à 2000 : les différents courants de didactique des sciences de l'observation, de l'éveil, de l'activité et leur critique ; l'analyse des freins au changement de l'enseignement des sciences depuis 2000.
|
| Nature du document : |
documentaire |
| Niveau : |
Professeur |
[article]
Martinet Pierre, Peyronnet André.
« Les freins ne sont pas toujours d'ordre objectif »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 443 (mai 2006), p. 16-17.
| |
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[article]
| Titre : |
Vaincre notre peur de la complexité |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Marina Gruslin, Auteur |
| Année : |
2006 |
| Article : |
p. 18-19 |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 443 (mai 2006)
| Descripteurs : |
2000- / culture scientifique et technique / enseignement / France / science
|
| Résumé : |
La crise de l'enseignement des sciences en France et en Belgique en 2006 : le recours aux associations ; la nécessité d'une culture scientifique dès le plus jeune âge ; l'analyse des interrogations des futurs enseignants face à la complexité de l'enseignement.
|
| Nature du document : |
documentaire |
| Niveau : |
Professeur |
[article]
Gruslin Marina.
« Vaincre notre peur de la complexité »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 443 (mai 2006), p. 18-19.
| |
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| archives | Documents pédagogiques | CDI Professeurs | 017405 | Disponible |
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[article]
| Titre : |
L'ingénierie ou le bricolage de l'hétérogène |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Année : |
2006 |
| Article : |
p. 19-20 |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 443 (mai 2006)
| Descripteurs : |
2000- / enseignement / France / ingénierie / science
|
| Résumé : |
Les apports de l'ingénierie pour améliorer l'enseignement des sciences en France en 2006 : les spécificités de l'ingénierie, l'importance de la réalisation et de ses contraintes, la résolution de problèmes et de projets.
|
| Nature du document : |
documentaire |
| Niveau : |
Professeur |
[article]
« L'ingénierie ou le bricolage de l'hétérogène »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 443 (mai 2006), p. 19-20.
| |
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| archives | Documents pédagogiques | CDI Professeurs | 017405 | Disponible |
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[article]
| Titre : |
Des enfants et des grands... |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Claude Nachin, Auteur ; Marthe Mullet, Auteur |
| Année : |
2006 |
| Article : |
p. 62-64 |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 443 (mai 2006)
| Descripteurs : |
2000- / éducation / France / justice / psychanalyse
|
| Résumé : |
Entretien, en 2006, avec Claude Nachin, psychanalyste française, à propos de la judiciarisation de la société et de l'école en particulier, des interdits chez l'enfant, de la violence de certains, des rapports entre Etat et parents.
|
| Nature du document : |
documentaire |
| Niveau : |
Professeur |
[article]
Nachin Claude, Mullet Marthe.
« Des enfants et des grands... »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 443 (mai 2006), p. 62-64.
| |
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[article]
| Titre : |
L'enseignant... juge, arbitre ou entraîneur ? |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Robert Guichenuy, Auteur |
| Année : |
2006 |
| Article : |
p. 64-66 |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 443 (mai 2006)
| Descripteurs : |
2000- / classe de 3e / évaluation : enseignement / France
|
| Résumé : |
Le contrôle continu et l'écrit du brevet comme évaluation référence du travail des élèves en fin de collège en France en 2006 : les modalités de ces évaluations, leur signification pédagogique, les relations entre notation et niveau, évaluation et compétences.
|
| Nature du document : |
documentaire |
| Niveau : |
Professeur |
[article]
Guichenuy Robert.
« L'enseignant... juge, arbitre ou entraîneur ? »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 443 (mai 2006), p. 64-66.
| |
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| archives | Documents pédagogiques | CDI Professeurs | 017405 | Disponible |
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|
[article]
Durey Jessica.
« La guerre des sexes n'aura pas lieu »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 443 (mai 2006), p. 66-67.
| |
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