42 propositions pour l'innovation / Hervé Keradec / Canopé (2017) in Economie et Management, 162 (01/2017)

Public Bibliographie [article]  inEconomie et Management > 162 (01/2017) Titre : 42 propositions pour l'innovation Type de document : texte imprimé Auteurs : Hervé Keradec, Auteur Editeur : Canopé, 2017 Article : p.68-71 Langues : Français (fre) Descripteurs : innovation pédagogique Résumé : Compte rendu du rapport 2016 du CNIRÉ (Conseil national de l'innovation pour la réussite éducative) déclinant 42 propositions pour l'innovation dans l'enseignement : présentation de propositions innovantes. Encadrés : missions du CNIRE ; thèmes des différents groupes de travail. Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]  Keradec Hervé. « 42 propositions pour l'innovation » in Economie et Management, 162 (01/2017), p.68-71.

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Accompagner les adolescents avec des projets innovants / Louis Barchon / Lecture jeunesse (2024) in Lecture Jeune, 191 (09/2024)

Public Bibliographie [article]  inLecture Jeune > 191 (09/2024) Titre : Accompagner les adolescents avec des projets innovants Type de document : texte imprimé Auteurs : Louis Barchon Editeur : Lecture jeunesse, 2024 Article : p.24-27 Langues : Français (fre) Descripteurs : adolescence / innovation pédagogique / lecture Résumé : Entretien avec Marine Doinel, responsable des programmes pour Lecture Jeunesse, au sujet des différentes initiatives proposées aux jeunes : projet Numbook et participation des établissements scolaires ; projet Mon futur destiné à la filière professionnelle ; projets de publications en ligne ; importance de la restitution du travail des jeunes. Nature du document : documentaire [article]  Barchon Louis. « Accompagner les adolescents avec des projets innovants » in Lecture Jeune, 191 (09/2024), p.24-27.

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Le CDI au coeur du projet pédagogique / Jacqueline Bayard-Pierlot / Hachette (1991)

Public Bibliographie Titre : Le CDI au coeur du projet pédagogique Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacqueline Bayard-Pierlot, Auteur ; Marie-José Birglin, Auteur Editeur : Hachette, 1991 Collection : Pédagogies pour demain. Centre de ressources Description : 159p. ISBN/ISSN : 2-01-017807-6 Descripteurs : CDI / innovation pédagogique / méthode pédagogique / outil pédagogique Résumé : Cet ouvrage propose des pistes de travail, des témoignages et des récits d'expériences. Comment travailler ensemble autour de multiples projets pédagogiques au CDI ? Comment développer entre les documentalistes et les autres membres de l'équipe éducative des coopérations qui permettent d'exploiter au mieux le CDI. Nature du document : documentaire Niveau : Professeur Bayard-Pierlot Jacqueline, Birglin Marie-José. Le CDI au coeur du projet pédagogique. Hachette, 1991, 159p. (Pédagogies pour demain. Centre de ressources).

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Changer les manières d'apprendre / Martine Fournier / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2020) in Les Grands dossiers des sciences humaines, 058 (03/2020)

Public Bibliographie [article]  inLes Grands dossiers des sciences humaines > 058 (03/2020) Titre : Changer les manières d'apprendre Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine Fournier, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2020 Article : p.6-8 Langues : Français (fre) Descripteurs : innovation pédagogique Mots-clés : relation enseignant-apprenant Résumé : La multiplication des innovations pédagogiques : le rôle des enseignants de terrain ; les pédagogies du détour ; la diversité des publics ; le développement des pédagogies alternatives ; les avancées de la psychologie cognitive ; la valorisation de la bienveillance et de la bientraitance ; le bien-être à l'école dans les différentes lois d'orientation de l'Education nationale depuis 1989. Nature du document : documentaire [article]  Fournier Martine. « Changer les manières d'apprendre » in Les Grands dossiers des sciences humaines, 058 (03/2020), p.6-8.

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L’école de demain : entre MOOC et classe inversée / Marcel Lebrun / CNDP (2015) in Economie et Management, 156 (06/2015)

Public Bibliographie [article]  inEconomie et Management > 156 (06/2015) Titre : L’école de demain : entre MOOC et classe inversée Type de document : texte imprimé Auteurs : Marcel Lebrun, Auteur Editeur : CNDP, 2015 Article : p.41-47 Langues : Français (fre) Descripteurs : innovation pédagogique Mots-clés : MOOC (massive open online course)  TICE (technologies de l'information et de la communication pour l'éducation) Résumé : Analyse de concepts innovants en éducation, les MOOC (Massive Open Online Courses) et les classes inversées (flipped classrooms) : mise en perspective et explication de ces innovations, le concept d’hybridation, réflexion sur le devenir de l’école. Nature du document : documentaire [article]  Lebrun Marcel. « L’école de demain : entre MOOC et classe inversée » in Economie et Management, 156 (06/2015), p.41-47.

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Elèves actifs dans la classe / REVUE EPS (2019) in EPS. Education physique et sport (1976), 384 (04/2019)

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Le lycée Germaine Tillion : un projet sans cesse remis sur le métier / CRAP (2022) in Cahiers pédagogiques (Revue), 578 (06/2022)

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Mixer les modes de formation : les atouts du 1+1 / Isabelle Barcelo-Bardoux / Canopé (2017) in Economie et Management, 164 (06/2017)

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Les Modules : vers de nouvelles pratiques pédagogiques au lycée. / Dominique Raulin / Hachette Education (1993)

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Oser quand on débute / Touraj Eghtesad / CRAP (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 562 (06/2020)

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Les propositions des étudiants-es STAPS pour l'avenir du sport / Loïc Rosetti / REVUE EPS (2021) in EPS. Education physique et sport (1976), 390 (01/2021)

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