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Les écoles de mode se sont mises au phygital / Isabelle Manzoni in Journal du Textile, 2492 (09/02/2021)
[article]
Titre : Les écoles de mode se sont mises au phygital Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Manzoni, Auteur Année : 2021 Article : p. 2-4
in Journal du Textile > 2492 (09/02/2021)Descripteurs : enseignement artistique / innovation pédagogique / innovation technologique / mode : sociologie Résumé : La crise sanitaire oblige les écoles de mode à trouver de nouvelles pratiques pédagogiques. Le numérique tient un rôle essentiel. Ces méthodes instaurées dans l'urgence annoncent-elles l'enseignement de demain ? Nature du document : documentaire [article]Manzoni Isabelle. « Les écoles de mode se sont mises au phygital » in Journal du Textile, 2492 (09/02/2021), p. 2-4.
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Elèves actifs dans la classe / REVUE EPS (2019) in EPS. Education physique et sport (1976), 384 (04/2019)
[article]
Titre : Elèves actifs dans la classe Type de document : texte imprimé Editeur : REVUE EPS, 2019 Article : p.74-75 Note générale : Bibliographie, webographie. Langues : Français (fre)
in EPS. Education physique et sport (1976) > 384 (04/2019)Descripteurs : éducation à la santé / innovation pédagogique Mots-clés : climat scolaire Résumé : Présentation du projet vélo-bureau, un dispositif innovant pour les élèves actifs dans la classe : le dispositif ; les buts visés (le bien être, un effort physique modéré pour améliorer l'attention et la concentration des élèves) ; les perspectives. Nature du document : documentaire [article]« Elèves actifs dans la classe » in EPS. Education physique et sport (1976), 384 (04/2019), p.74-75.
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité archives Documents pédagogiques CDI Professeurs 067107 Disponible Aucun avis, veuillez vous identifier pour ajouter le vôtre !
Enseigner ensemble / Sophie Lépine / CRAP (2012) in Cahiers pédagogiques (Revue), 499 (09/2012)
[article]
Titre : Enseigner ensemble Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie Lépine, Auteur Editeur : CRAP, 2012 Article : p.42 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 499 (09/2012)Descripteurs : innovation pédagogique Mots-clés : éducation prioritaire aide personnalisée Résumé : Présentation de l'intervention d'une professeure référente à l'école primaire d'un réseau Eclair, dans l'aide personnalisée d'élèves de 6e en collège, aux côtés d'une enseignante de français : les concertations, l'observation des élèves, la liaison entre primaire et collège. Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]Lépine Sophie. « Enseigner ensemble » in Cahiers pédagogiques (Revue), 499 (09/2012), p.42.
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité archives Documents pédagogiques CDI Professeurs 045143 Disponible Aucun avis, veuillez vous identifier pour ajouter le vôtre !
Enseigner en souplesse / CRAP (2012) in Cahiers pédagogiques (Revue), 499 (09/2012)
[article]
Titre : Enseigner en souplesse Type de document : texte imprimé Editeur : CRAP, 2012 Article : p.44-45 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 499 (09/2012)Descripteurs : innovation pédagogique / situation pédagogique Mots-clés : éducation prioritaire Résumé : Présentation, en 2012, de la mise en place d'un dispositif en collège Education prioritaire, permettant de varier les modalités de regroupement d'élèves de classe de 6e, les temps et les situations d'apprentissage : la remise en cause du groupe classe, l'organisation horaire, la coopération et la concertation entre enseignants, le rôle des professeurs référents primaire et secondaire, le travail de remédiation. Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]« Enseigner en souplesse » in Cahiers pédagogiques (Revue), 499 (09/2012), p.44-45.
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité archives Documents pédagogiques CDI Professeurs 045143 Disponible Aucun avis, veuillez vous identifier pour ajouter le vôtre !
Espaces d'innovation / Franck Picault / CRAP (2017) in Cahiers pédagogiques (Revue), 540 (11/2017)
[article]
Titre : Espaces d'innovation Type de document : texte imprimé Auteurs : Franck Picault, Auteur Editeur : CRAP, 2017 Article : p.51-52 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 540 (11/2017)Descripteurs : enseignement agricole / innovation pédagogique Résumé : L'accompagnement à l'innovation pédagogique dans l'enseignement agricole, en France, depuis 2007 : le dispositif Opérations pilotes, favorisant l'autonomie des établissements ; le plan de dynamisation et valorisation de l'innovation pédagogique ; l'évolution vers l'agroécologie et des pratiques collaboratives ; le soutien aux actions locales. Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]Picault Franck. « Espaces d'innovation » in Cahiers pédagogiques (Revue), 540 (11/2017), p.51-52.
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité archives Documents pédagogiques CDI Professeurs 061924 Disponible Aucun avis, veuillez vous identifier pour ajouter le vôtre !
L'esprit d'équipe / CRAP (2007) in Cahiers pédagogiques (Revue), 452 (04/2007)
PermalinkEvaluer les compétences / Jean-Yves Jolivel in Cahiers pédagogiques (Revue), 413-414 (avril 2003)
PermalinkEvaluer l'itinéraire : bizarre / François Muller in Cahiers pédagogiques (Revue), 413-414 (avril 2003)
PermalinkFaire institution / Danielle Hans / CRAP (2013) in Cahiers pédagogiques (Revue), 509 (12/2013)
PermalinkUne fiche-guide / Mohammed Keskas in Cahiers pédagogiques (Revue), 413-414 (avril 2003)
PermalinkAux frontières du vrai et du faux / Francis Loret in Cahiers pédagogiques (Revue), 413-414 (avril 2003)
PermalinkLe glissement progressif du plaisir TPE / Catherine Bourse in Cahiers pédagogiques (Revue), 413-414 (avril 2003)
PermalinkLa grammaire du changement / Richard Etienne / CRAP (2013) in Cahiers pédagogiques (Revue), 509 (12/2013)
PermalinkL'herbe est-elle plus verte ailleurs ? / Romuald Normand / CRAP (2013) in Cahiers pédagogiques (Revue), 509 (12/2013)
PermalinkHuit idées pour réinventer l'école / Sylvain Marcelli / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2014) in Sciences humaines (Auxerre), 263 (10/2014)
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