Le climat scolaire, un défi collectif / Eric Debarbieux / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2016) in Sciences humaines (Auxerre), 285 (10/2016)

Public Bibliographie [article]  inSciences humaines (Auxerre) > 285 (10/2016) Titre : Le climat scolaire, un défi collectif Type de document : texte imprimé Auteurs : Eric Debarbieux, Auteur ; Mathilde Flament, Auteur ; Alizée Vincent Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2016 Article : p.42-45 Note générale : Bibliographie, webographie. Langues : Français (fre) Mots-clés : climat scolaire Résumé : Analyse par un sociologue de l'influence du climat scolaire sur la réussite des élèves en France : ses composantes ; ses effets sur les apprentissages, sur la sécurité ; sa qualité globale ; les améliorations à apporter. Encadrés : l'apprentissage de l'éthique ; les méthodes de la discipline positive. Nature du document : documentaire [article]  Debarbieux Eric, Flament Mathilde, Vincent Alizée. « Le climat scolaire, un défi collectif » in Sciences humaines (Auxerre), 285 (10/2016), p.42-45.

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Dis, c'est quoi le harcèlement scolaire ? / Bruno Humbeeck / La Renaissance du Livre (2018)

Public Bibliographie Titre : Dis, c'est quoi le harcèlement scolaire ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno Humbeeck, Auteur ; Eric Debarbieux, Préfacier, etc. Editeur : La Renaissance du Livre, 2018 Collection : Dis, c'est quoi Description : 86 p ISBN/ISSN : 978-2-507-05563-9 Note générale : Bibliographie Descripteurs : violence / violence à l'école Résumé : Ce livre présente le mécanisme du harcèlement scolaire (milieu scolaire et sur les réseaux sociaux) et les moyens d'y répondre, tant du point de vue des adolescents que des parents et des acteurs institutionnels. Nature du document : documentaire Humbeeck Bruno. Dis, c'est quoi le harcèlement scolaire ?. La Renaissance du Livre, 2018, 86 p. (Dis, c'est quoi).

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303.6	Livres documentaires	CDI Collège	063285	Disponible

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"L'essentiel des violences relève des microviolences" / Eric Debarbieux / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2020) in Les Grands dossiers des sciences humaines, 058 (03/2020)

Public Bibliographie [article]  inLes Grands dossiers des sciences humaines > 058 (03/2020) Titre : "L'essentiel des violences relève des microviolences" Type de document : texte imprimé Auteurs : Eric Debarbieux, Personne interviewée ; Béatrice Kammerer, Intervieweur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2020 Article : p.15 Langues : Français (fre) Descripteurs : violence à l'école Résumé : Entretien avec Eric Debarbieux, chercheur sur le climat scolaire : les plans de lutte contre les violences scolaires ; le harcèlement à l'école et les microviolences répétées ; les effets des politiques publiques ; les enseignants. Nature du document : documentaire [article]  Debarbieux Eric, Kammerer Béatrice. « "L'essentiel des violences relève des microviolences" » in Les Grands dossiers des sciences humaines, 058 (03/2020), p.15.

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Archives	Périodiques lycée	CDI Lycée	069087	Disponible

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Face à la violence, seul le travail collectif... / Eric Debarbieux in Cahiers pédagogiques (Revue), 445 (septembre 2006)

Public Bibliographie [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 445 (septembre 2006) Titre : Face à la violence, seul le travail collectif... Type de document : texte imprimé Auteurs : Eric Debarbieux, Auteur ; Jean-Michel Zakhartchouk, Auteur Année : 2006 Article : p. 17-18 Descripteurs : 2000- / France / réforme de l'enseignement / violence à l'école Mots-clés : ZEP-REP Résumé : Entretien, en 2006, avec Eric Debarbieux, directeur de l'observatoire de la violence à l'école en France : la violence et les incivilités en ZEP (zones d'éducation prioritaire) ; l'exemple de la Grande-Bretagne ; les relations entre école et quartier ; le rôle de la répression ; les nouvelles réformes. Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]  Debarbieux Eric, Zakhartchouk Jean-Michel. « Face à la violence, seul le travail collectif... » in Cahiers pédagogiques (Revue), 445 (septembre 2006), p. 17-18.

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archives	Documents pédagogiques	CDI Professeurs	016937	Disponible

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Punir ou instituer la classe ? / Eric Debarbieux / CRAP (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 563 (09/2020)

Public Bibliographie [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 563 (09/2020) Titre : Punir ou instituer la classe ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Eric Debarbieux, Personne interviewée ; Andreea Capitanescu-Benetti, Intervieweur Editeur : CRAP, 2020 Article : p.64-65 Langues : Français (fre) Descripteurs : violence à l'école Mots-clés : sanction disciplinaire : éducation Résumé : Entretien avec le sociologue Eric Debarbieux, spécialiste des violences scolaires, sur la sanction à l'école : les contextes des violences à l'école ; la définition et le rôle de la punition ; l'héritage de la pédagogie institutionnelle ; la construction de règles communes dans la classe et la prévention ; le travail en équipe et la discussion nécessaires. Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]  Debarbieux Eric, Capitanescu-Benetti Andreea. « Punir ou instituer la classe ? » in Cahiers pédagogiques (Revue), 563 (09/2020), p.64-65.

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Violence scolaire : faut-il bunkériser l'école ? / Eric Debarbieux / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2016) in Sciences humaines (Auxerre), 279 (03/2016)

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