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[article]
Mascret N.
« Course de durée : comment dépasser "l'impuissance apprise" »
in EPS. Education physique et sport (1976), 309 (septembre-octobre 2004), p. 62-66.
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[article]
Progent Geneviève.
« Préparation corporelle en contact avec le sol »
in EPS. Education physique et sport (1976), 309 (septembre-octobre 2004), p. 59-61.
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[article]
Sève C.
« Facteurs de la performance : planification et improvisation en entraînement sportif »
in EPS. Education physique et sport (1976), 309 (septembre-octobre 2004), p. 54-58.
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[article]
Ubaldi J. -L.
« Dossier : enseigner l'EPS à des élèves difficiles. Contenus et méthologie : une EPS de l'anti-zapping »
in EPS. Education physique et sport (1976), 309 (septembre-octobre 2004), p. 49-51.
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[article]
Bardeau J.
« Dossier : enseigner l'EPS à des élèves difficiles. Contenus et méthologie : vers une compétence professionnelle »
in EPS. Education physique et sport (1976), 309 (septembre-octobre 2004), p. 46-48.
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[article]
Bordes P.
« Dossier : enseigner l'EPS à des élèves difficiles. Choix didactiques et pédagogiques : réflexions sur les modes de regroupement des élèves »
in EPS. Education physique et sport (1976), 309 (septembre-octobre 2004), p. 43-45.
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[article]
Vergne V.
« Dossier : enseigner l'EPS à des élèves difficiles. Choix didactiques et pédagogiques : enseigner la danse contemporaine en sixième adaptée »
in EPS. Education physique et sport (1976), 309 (septembre-octobre 2004), p. 41-42.
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[article]
Observatoire de Créteil.
« Dossier : enseigner l'EPS à des élèves difficiles. Choix didactiques et pédagogiques : modélisation du traitement des incidents critiques »
in EPS. Education physique et sport (1976), 309 (septembre-octobre 2004), p. 36-40.
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Nogaro E.
« Dossier : enseigner l'EPS à des élèves difficiles. Choix didactiques et pédagogiques : faire de l'athlétisme une activité encore motivante »
in EPS. Education physique et sport (1976), 309 (septembre-octobre 2004), p. 33-35.
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[article]
Respaud S.
« Dossier : enseigner l'EPS à des élèves difficiles. A propos de l'action située : identifier des régularités dans la singularité : cohabitation nécessaire et contrariée pour l'enseignant novice »
in EPS. Education physique et sport (1976), 309 (septembre-octobre 2004), p. 22.
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[article]
Charpentier V.
« Dossier : enseigner l'EPS à des élèves difficiles. A propos de l'action située : identifier des régularités dans la singularité : un jeu de hasard adapté à la compétition »
in EPS. Education physique et sport (1976), 309 (septembre-octobre 2004), p.20.
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[article]
Choffin Thierry.
« Dossier : enseigner l'EPS à des élèves difficiles. Choix didactiques et pédagogiques : mode d'entrée dans l'APSA »
in EPS. Education physique et sport (1976), 309 (septembre-octobre 2004), p. 29-32.
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[article]
Méard J.-A.
« Dossier : enseigner l'EPS à des élèves difficiles. A propos de l'action située : identifier des régularités dans la singularité : pour une pédagogie régulatrice en EPS »
in EPS. Education physique et sport (1976), 309 (septembre-octobre 2004), p.17-19.
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[article]
Cyrulnik B.
« Dossier : enseigner l'EPS à des élèves difficiles. L'enfant difficile considéré comme un être singulier : EP.S interroge Boris Cyrulnik »
in EPS. Education physique et sport (1976), 309 (septembre-octobre 2004), p. 9-13.
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