Alfred Binet : la mesure de l'intelligence / Michel Huteau / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2019) in Les Grands dossiers des sciences humaines, 054 (03/2019)

Public Bibliographie [article]  inLes Grands dossiers des sciences humaines > 054 (03/2019) Titre : Alfred Binet : la mesure de l'intelligence Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Huteau, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2019 Article : p.12-13 Langues : Français (fre) Descripteurs : psychologie de l'enfant / test d'intelligence Mots-clés : Binet, Alfred : 1857-1911 Résumé : Présentation du psychologue français Alfred Binet et de ses études sur l'intelligence : le concept d'activité mentale ; le développement de la psychologie expérimentale auprès de jeunes enfants ; l'évaluation de l'intelligence et la généralisation de l'enseignement primaire ; l'apparition de la notion de quotient intellectuel. Nature du document : documentaire [article]  Huteau Michel. « Alfred Binet : la mesure de l'intelligence » in Les Grands dossiers des sciences humaines, 054 (03/2019), p.12-13.

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A l'école des intelligences multiples / Bruno Hourst / Hachette Education (2006)

Public Bibliographie Titre : A l'école des intelligences multiples Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno Hourst, Auteur Editeur : Hachette Education, 2006 Collection : Profession enseignant Description : 285 p ISBN/ISSN : 978-2-01-170898-4 Note générale : Bibliographie. Sitographie Descripteurs : intelligence / pédagogie cognitive / test d'intelligence Résumé : Cet ouvrage commente et analyse la théorie développée par Howard Gardner dans les «Intelligences multiples» et propose des applications pratiques pour introduire cette théorie dans l'enseignement et développer les différentes facettes de l'intelligence des élèves, tout en tenant compte de leurs connaissances, du programme et des ressources matérielles. Nature du document : documentaire Niveau : Professeur Hourst Bruno. A l'école des intelligences multiples. Hachette Education, 2006, 285 p. (Profession enseignant).

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HPI : le vrai du faux des champions du QI / Camille Gaubert / Sciences et avenir (2024) in Sciences et avenir (1949), 931 (09/2024)

Public Bibliographie [article]  inSciences et avenir (1949) > 931 (09/2024) Titre : HPI : le vrai du faux des champions du QI Type de document : texte imprimé Auteurs : Camille Gaubert Editeur : Sciences et avenir, 2024 Article : p.66-70 Langues : Français (fre) Descripteurs : préjugé / test d'intelligence Résumé : Le point sur les stéréotypes sur les personnes identifiées comme HPI (haut potentiel intellectuel) : l'hypersensibilité ; une approche biaisée ; un rythme de développement différent ; les troubles associés. Encadré : les différentes parties du test de QI. Nature du document : documentaire [article]  Gaubert Camille. « HPI : le vrai du faux des champions du QI » in Sciences et avenir (1949), 931 (09/2024), p.66-70.

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L'intelligence en panne ? analyse de la supposée baisse du QI / Olympe Delmas in Epsiloon Hors-Série, 11 (juillet 2024)

Public Bibliographie [article]  inEpsiloon Hors-Série > 11 (juillet 2024) Titre : L'intelligence en panne ? analyse de la supposée baisse du QI Type de document : texte imprimé Auteurs : Olympe Delmas, Auteur Année : 2024 Article : p.42-48 Descripteurs : test d'intelligence Résumé : Études à l’appui, des psychologues ne cessent d’annoncer sa chute. Sauf qu’à y regarder de près, ça ne tient pas. Non, le QI ne baisse pas. Alors il ralentit ? Pas sûr… Et si c’était tout simplement notre intelligence qui évolue ? Et si le problème était le test lui-même ? Nature du document : documentaire [article]  Delmas Olympe. « L'intelligence en panne ? analyse de la supposée baisse du QI » in Epsiloon Hors-Série, 11 (juillet 2024), p.42-48.

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Les intelligences multiples dans votre classe / Thomas Armstrong / Chenelière Education (1999)

Public Bibliographie Titre : Les intelligences multiples dans votre classe Type de document : texte imprimé Auteurs : Thomas Armstrong, Auteur ; Ann Donahue, Consultant de projet Editeur : Chenelière Education, 1999 Collection : Didactique Sous-collection : Apprentissage Description : 183 p ISBN/ISSN : 978-2-89461-169-2 Note générale : Bibliographie. Index Descripteurs : intelligence / pédagogie cognitive / test d'intelligence Résumé : Cet ouvrage est un guide pratique pour vous qui désirez mettre en application la théorie des intelligences multiples dans votre enseignement quotidien. Vous apprendrez d'abord à explorer vos propres intelligences avant de guider vos élèves dans la découverte de leurs formes d'apprentissage privilégiées. Des strategies pedagogiques vous aideront à présenter les intelligences multiples à vos élèves et à préparer des activités d'enseignement et d'évaluation. Enfin, des suggestions s'adressent aux enseignants qui voudront aller plus loin et créer leurs propres activités. Nature du document : documentaire Niveau : Professeur Armstrong Thomas. Les intelligences multiples dans votre classe. Chenelière Education, 1999, 183 p. (Didactique. Apprentissage).

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P 37.02 ARM	Documents pédagogiques	CDI Professeurs	045605	Disponible

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Les intelligences multiples / Howard Gardner / Retz (2008)

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De plus en plus d'"enfants précoces" ? / Héloïse Lhérété / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2021) in Sciences humaines (Auxerre), 340 (10/2021)

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QI : sommes-nous plus bêtes qu'avant ? / Béatrice Kammerer / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2019) in Sciences humaines (Auxerre), 311 (02/2019)

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