11e congrès des professeur.e.s documentalistes de l'Education nationale : Sketchnote / Timothée Mucchiutti / Cédis (2019) in Inter CDI (Etampes), 279 (05/2019)

Public Bibliographie [article]  inInter CDI (Etampes) > 279 (05/2019) Titre : 11e congrès des professeur.e.s documentalistes de l'Education nationale : Sketchnote Type de document : texte imprimé Auteurs : Timothée Mucchiutti, Auteur Editeur : Cédis, 2019 Article : p.23-27 Langues : Français (fre) Descripteurs : prise de notes / WEB Mots-clés : numérique éducatif Résumé : Compte rendu sous forme de Sketchnote du 11e congrès des professeurs documentalistes de l'Education nationale en 2019, sur le thème "La publication sur le Web, un objet pédagogique et didactique" : les conférences, les tables rondes et les ateliers. Nature du document : documentaire [article]  Mucchiutti Timothée. « 11e congrès des professeur.e.s documentalistes de l'Education nationale : Sketchnote » in Inter CDI (Etampes), 279 (05/2019), p.23-27.

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Les algorithmes, centres névralgiques du Web / Anne Cagan / Groupe Express-Expansion (2023) in L'Express (Paris), 3745 (13/04/2023)

Public Bibliographie [article]  inL'Express (Paris) > 3745 (13/04/2023) Titre : Les algorithmes, centres névralgiques du Web Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Cagan Editeur : Groupe Express-Expansion, 2023 Article : p.60-61 Langues : Français (fre) Descripteurs : algorithme / WEB Mots-clés : influence psychologique Résumé : Point sur l'influence des algorithmes sur les internautes et les utilisateurs des réseaux sociaux et diverses applis. Nature du document : documentaire [article]  Cagan Anne. « Les algorithmes, centres névralgiques du Web » in L'Express (Paris), 3745 (13/04/2023), p.60-61.

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Bienvenue dans la réalité 2.0 / Claire Richard / Philo éditions (2012) in Philosophie Magazine, 059 (05/2012)

Public Bibliographie [article]  inPhilosophie Magazine > 059 (05/2012) Titre : Bienvenue dans la réalité 2.0 Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire Richard, Auteur Editeur : Philo éditions, 2012 Article : p.30-35 Langues : Français (fre) Descripteurs : WEB Mots-clés : application de l'informatique Résumé : Analyse, par le philosophe et designer américain J. Hunt, d'"objets intelligents" produits par les technologies du web 2.0 : les applications G-speak, Siri, Museum of the Phantom City et EyeWriter ; le site Ushahidi, ; la façade interactive N Building ; la communauté virtuelle Quantified Self ; le tableau d'affichage Bat Billboard. Nature du document : documentaire [article]  Richard Claire. « Bienvenue dans la réalité 2.0 » in Philosophie Magazine, 059 (05/2012), p.30-35.

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Casser les clichés du porno, le défi d'un collège de l'Hérault / Sylvie Lecherbonnier / Le Monde Editions (2023) in Le Monde (Paris. 1944), 24290 (08/02/2023)

Public Bibliographie [article]  inLe Monde (Paris. 1944) > 24290 (08/02/2023) Titre : Casser les clichés du porno, le défi d'un collège de l'Hérault Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Lecherbonnier ; Solène Cordier Editeur : Le Monde Editions, 2023 Article : p.11 Langues : Français (fre) Descripteurs : jeunesse / WEB Mots-clés : pornographie (genre) Résumé : Le point sur la lutte pour la protection des mineurs contre les images pornographiques visibles sur le web : l'exemple du projet d'un collège de l'Hérault qui propose aux élèves des ateliers d'éducation à la sexualité. Le projet gouvernemental de la mise en place d'une application qui vérifie l'âge de l'internaute. Nature du document : documentaire [article]  Lecherbonnier Sylvie, Cordier Solène. « Casser les clichés du porno, le défi d'un collège de l'Hérault » in Le Monde (Paris. 1944), 24290 (08/02/2023), p.11.

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Communication numérique et pédagogie / Jacques Crinon / CRAP (2010) in Cahiers pédagogiques (Revue), 482 (06/2010)

Public Bibliographie [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 482 (06/2010) Titre : Communication numérique et pédagogie Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Crinon, Auteur Editeur : CRAP, 2010 Article : p.16-18 Langues : Français (fre) Descripteurs : acquisition de connaissances / démarche didactique / enseignement / France / pédagogie / WEB Mots-clés : 2010- Résumé : Le point en France, en 2010, sur pratiques pédagogiques et outils de communication numérique : la place des pédagogies coopératives ; l'évolution de situations complexes ; le développement d'interactions et d'échanges ; le degré d'efficacité pédagogiques de ces méthodes. Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]  Crinon Jacques. « Communication numérique et pédagogie » in Cahiers pédagogiques (Revue), 482 (06/2010), p.16-18.

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Deep web, darknet et dark web ? Quelles sont les différences ? / Christophe Coquis in Geek Junior, 36 (juillet 2023)

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Enseigner à l'heure du 2.0, c'est d'abord enseigner / Hubert Guillaud / CRAP (2010) in Cahiers pédagogiques (Revue), 482 (06/2010)

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Enseigner les réseaux sociaux par les réseaux sociaux / Adeline Entraygues / Cédis (2015) in Inter CDI (Etampes), 256-257 (09/2015)

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De la génération 1.0 à la génération 3.0, les digital natives en "action" / Daniel Moatti / Cédis (2016) in Inter CDI (Etampes), 261 (05/2016)

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Google documents / Sandrine Leturcq / Cédis (2011) in Inter CDI (Etampes), 234 (11/2011)

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Les intérêts privés vont-ils détruire la Toile ? / Alexandre Lacroix / Philo éditions (2015) in Philosophie Magazine, 086 (02/2015)

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Internet, une liberté... surveillée / Xavier Molénat / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2013) in Les Grands dossiers des sciences humaines, 033 (12/2013)

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Le meilleur de l'art sur le Web / Florelle Guillaume / Beaux-arts magazine (2020) in Beaux-arts magazine (Levallois-Perret), 429 (03/2020)

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Profs docs sur le Web, enjeux et impacts d'une communication 2.0 / Tiphanie Jourdain / Cédis (2014) in Inter CDI (Etampes), 247 (01/2014)

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Quelle régulation pour le Web ? / Fabien Trécourt / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2015) in Sciences humaines (Auxerre), 266 (01/2015)

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