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Auteur Martine Fournier |
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Un enfant ou un avancement ? Faux dilemme ! / Martine Fournier / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2012) in Sciences humaines (Auxerre), 237 (05/2012)
[article]
Titre : Un enfant ou un avancement ? Faux dilemme ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine Fournier, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2012 Article : p.10 Note générale : Statistiques. Langues : Français (fre)
in Sciences humaines (Auxerre) > 237 (05/2012)Descripteurs : condition féminine / enseignement supérieur / gestion de carrière Résumé : Présentation d'études publiées en 2009 et 2011, sur les carrières féminines dans l'enseignement supérieur français : la sous-représentation des femmes aux postes élevés dans la hiérarchie universitaire ; la corrélation faible avec la maternité ; les causes de cette inégalité. Nature du document : documentaire [article]Fournier Martine. « Un enfant ou un avancement ? Faux dilemme ! » in Sciences humaines (Auxerre), 237 (05/2012), p.10.
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L'enfant qui ne voulait pas grandir / Martine Fournier / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2020) in Sciences humaines (Auxerre), 329 (10/2020)
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Titre : L'enfant qui ne voulait pas grandir Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine Fournier, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2020 Article : p.24-27 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)
in Sciences humaines (Auxerre) > 329 (10/2020)Descripteurs : éducation par la famille / relation parent-enfant / relation sociale Résumé : Analyse des limites du modèle libéral d'éducation parentale en France : l'évolution de la place des jeunes dans la société ; le recul de l'autorité traditionnelle au profit d'un modèle plus exigeant pour les parents ; la pression sociale exercée sur ces derniers ; les nouvelles épreuves du passage à l'âge adulte. Encadrés : entretien avec le sociologue François de Singly sur la carence du modèle éducatif actuel en matière de culture familiale commune ; présentation du champ de recherche des "parenting cultures" (cultures de la parentalité). Nature du document : documentaire [article]Fournier Martine. « L'enfant qui ne voulait pas grandir » in Sciences humaines (Auxerre), 329 (10/2020), p.24-27.
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité Archives Périodiques lycée CDI Lycée 070657 Disponible Aucun avis, veuillez vous identifier pour ajouter le vôtre !
Les enfants que nous voulons / Martine Fournier / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2015) in Les Grands dossiers des sciences humaines, 039 (06/2015)
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Titre : Les enfants que nous voulons Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine Fournier, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2015 Article : p.6-9 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)
in Les Grands dossiers des sciences humaines > 039 (06/2015)Descripteurs : comportement social / enfant : famille / mentalité collective Résumé : Analyse de la place de l'enfant dans les sociétés contemporaines : l'évolution du statut de l'enfant depuis le 18e siècle ; la place accordée au projet parental dans les familles actuelles ; la pression sociale exercée sur les enfants comme sur les parents. Encadré : les causes du désir d'enfant. Nature du document : documentaire [article]Fournier Martine. « Les enfants que nous voulons » in Les Grands dossiers des sciences humaines, 039 (06/2015), p.6-9.
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité Archives Périodiques lycée CDI Lycée 054291 Disponible Aucun avis, veuillez vous identifier pour ajouter le vôtre !
Enquête sur la neuropédagogie / Martine Fournier / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2012) in Sciences humaines (Auxerre), 241 (10/2012)
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Titre : Enquête sur la neuropédagogie Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine Fournier, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2012 Article : p.48-53 Langues : Français (fre)
in Sciences humaines (Auxerre) > 241 (10/2012)Descripteurs : neurosciences / pédagogie Résumé : Analyse, en 2012, de l'apport des neurosciences à la pratique pédagogique : le champ de recherche de cette discipline et les méthodes utilisées ; la difficulté à relier les résultats de la recherche et la pratique pédagogique des enseignants. Encadrés : l'évolution des recherches sur l'éducation ; entretiens avec les chercheurs en psychologie Michel Fayol et Olivier Houdé sur l'impact des neurosciences sur l'enseignement. Nature du document : documentaire [article]Fournier Martine. « Enquête sur la neuropédagogie » in Sciences humaines (Auxerre), 241 (10/2012), p.48-53.
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité archives Périodiques lycée CDI Lycée 045018 Disponible Aucun avis, veuillez vous identifier pour ajouter le vôtre !
Enquête sur les pédagogies alternatives / Martine Fournier / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2007) in Sciences humaines (Auxerre), 179 (02/2007)
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Titre : Enquête sur les pédagogies alternatives Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine Fournier, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2007 Article : p.24-30 Langues : Français (fre)
in Sciences humaines (Auxerre) > 179 (02/2007)Descripteurs : éducation nouvelle / époque contemporaine / France / méthode active Mots-clés : Freinet, Célestin : 1896-1966 Montessori, Maria : 1870-1952 Résumé : Le point sur les pédagogies issues de l'éducation nouvelle en France, en 2007 : un exemple d'école Freinet ; historique de ce mouvement séculaire ; typologie des établissements, leurs difficultés et leur avenir. Encadrés : la pédagogie Montessori ; le parcours de Célestin Freinet ; entretien avec le chercheur Yves Reuter sur l'évaluation et les acquis de ces pédagogies.
Nature du document : documentaire [article]Fournier Martine. « Enquête sur les pédagogies alternatives » in Sciences humaines (Auxerre), 179 (02/2007), p.24-30.
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité archives Périodiques lycée CDI Lycée 019486 Disponible Aucun avis, veuillez vous identifier pour ajouter le vôtre !
Enseigner : l'invention au quotidien / Martine Fournier / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2008) in Sciences humaines (Auxerre), 192 (04/2008)
PermalinkL'ère du post-féminisme / Martine Fournier / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2010) in Sciences humaines (Auxerre), 214 (04/2010)
PermalinkEric Hobsbawm : historien engagé / Martine Fournier / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2012) in Sciences humaines (Auxerre), 243 (12/2012)
PermalinkDes espaces pour le bien-être et la réussite / Martine Fournier / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2020) in Les Grands dossiers des sciences humaines, 058 (03/2020)
PermalinkEst-ce qu'ils ne pensent qu'à ça ? / Janine Mossuz-Lavau / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2019) in Sciences humaines (Auxerre), 313 (04/2019)
PermalinkEtre un homme aujourd'hui / Martine Fournier / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2019) in Sciences humaines (Auxerre), 313 (04/2019)
PermalinkLa famille à l'épreuve de l'individualisme / François de Singly / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2023) in Sciences humaines (Auxerre), 360 (07/2023)
PermalinkFaut-il en finir avec la méritocratie ? / Martine Fournier / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2021) in Sciences humaines (Auxerre), 340 (10/2021)
PermalinkDu féminisme à la cause du genre / Martine Fournier / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2012) in Les Grands dossiers des sciences humaines, 029 (12/2012)
PermalinkLe féminisme, des suffragettes à l'ère #MeToo / Martine Fournier / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2021) in Les Grands dossiers des sciences humaines, 063 (06/2021)
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