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pédagogie centrée sur l'apprenant |
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Grandir connectés / Anne Cordier / C&F Editions (2015)
Titre : Grandir connectés : les adolescents et la recherche d'information Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Cordier, Auteur Editeur : C&F Editions, 2015 Collection : Les enfants du numérique Description : 303 p ISBN/ISSN : 978-2-915825-49-7 Note générale : Bibliographie Descripteurs : pédagogie centrée sur l'apprenant / sens critique / traitement de l'information Résumé : Cette analyse de la recherche d'information sur Internet par les jeunes dément l'idée que ce public détiendrait naturellement une compréhension fine de l'environnement numérique. L'auteure observe les pratiques des internautes à l'adolescence selon une perspective sociologique et scolaire avant de définir la responsabilité de l'école dans l'acquisition d'une culture informationnelle. ©Electre 2016 Nature du document : documentaire Cordier Anne. Grandir connectés : les adolescents et la recherche d'information. C&F Editions, 2015, 303 p. (Les enfants du numérique).
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité P 37.02 COR Documents pédagogiques CDI Professeurs 057424 Disponible Aucun avis, veuillez vous identifier pour ajouter le vôtre !
Les heures de vie de classe / Daniel Olinger / CEPEC (2003)
Titre : Les heures de vie de classe Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel Olinger, Auteur ; Michel Saroul, Auteur Editeur : CEPEC, 2003 Collection : Points de Repère pour le Lycée Description : 33 p Note générale : Bibliographie Descripteurs : pédagogie centrée sur l'apprenant Résumé : Cet ouvrage présente les fonctions, objectifs et modalités de l'heure de vie de classe ainsi que des fiches-outils. Nature du document : documentaire Niveau : Professeur Olinger Daniel, Saroul Michel. Les heures de vie de classe. CEPEC, 2003, 33 p. (Points de Repère pour le Lycée).
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité P 37 OLI Documents pédagogiques CDI Professeurs 016877 Disponible Aucun avis, veuillez vous identifier pour ajouter le vôtre !
Les Incasables / Rachid Zerrouki / Robert Laffont (2020)
Titre : Les Incasables Type de document : texte imprimé Auteurs : Rachid Zerrouki, Auteur Editeur : Robert Laffont, 2020 Description : 265 p ISBN/ISSN : 978-2-221-24871-3 Descripteurs : égalité de chances / intégration scolaire / pédagogie centrée sur l'apprenant Résumé : Le témoignage d'un professeur qui a exercé dans une section d'enseignement général et professionnel adapté (SEGPA) à Marseille, de 2016 à 2019. Après avoir présenté l'histoire des classes spécialisées et de l'intégration scolaire, il décrit ses rencontres déterminantes ainsi que les enseignements qu'il en a tirés afin que le système scolaire tienne sa promesse républicaine d'égalité. ©Electre 2020 Nature du document : documentaire Zerrouki Rachid. Les Incasables. Robert Laffont, 2020, 265 p.
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité P 37.02 ZER Documents pédagogiques CDI Professeurs 070290 Disponible Aucun avis, veuillez vous identifier pour ajouter le vôtre !
La Motivation / Cécile Delannoy / Hachette (1997)
Titre : La Motivation Type de document : texte imprimé Auteurs : Cécile Delannoy, Auteur ; Jacques Lévine, Auteur Editeur : Hachette, 1997 Collection : Ressources formation. Enjeux du système éducatif Description : 156 p. Note générale : Bibliographie
Descripteurs : désir / échec scolaire / motivation / pédagogie centrée sur l'apprenant / pédagogie cognitive / projet personnel de l'élève / réussite scolaire / stratégie d'apprentissage Résumé : Cécile Delannoy met en rapport des structures du désir enfantin avec la question du sens des apprentissages et montre comment le rapport du savoir s'établit en fonction d'une relation à soi et aux autres. Cet ouvrage traite les aspects les plus concrets de cette dynamique essentielle.
Nature du document : documentaire Niveau : Professeur Delannoy Cécile. La Motivation. Hachette, 1997, 156 p. (Ressources formation. Enjeux du système éducatif).
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité P 37 DEL Documents pédagogiques CDI Professeurs 003335 Disponible Aucun avis, veuillez vous identifier pour ajouter le vôtre !
Motivation, projet personnel, apprentissages / Monique Croizier / ESF (1995)
Titre : Motivation, projet personnel, apprentissages Type de document : texte imprimé Auteurs : Monique Croizier, Auteur Editeur : ESF, 1995 Collection : Pédagogies Description : 143 p. Note générale : Bibliographie
Descripteurs : désir / échec scolaire / motivation / pédagogie centrée sur l'apprenant / pédagogie cognitive / projet personnel de l'élève / réussite scolaire / stratégie d'apprentissage Résumé : Ce livre prend à bras le coprs la question de la motivation et montre qu'elle peut être traitée par un travail pédagogique sur le projet personnel de l'élève. Il montre également que c'est dans ce travail que les apprentissages scolaires peuvent retrouver du sens pour l'élève et qu'il peut reprendre les chemins de la réussite. Construit à partir de multiples expériences personnelles, abondamment illustré d'exemples et de dispositifs utilisables dans les classes, ce livre intéresse tous ceux qui ne se résignent pas à voir leurs élèves errer dans l'ecole sans motivation ni projet.
Nature du document : documentaire Niveau : Professeur Croizier Monique. Motivation, projet personnel, apprentissages. ESF, 1995, 143 p. (Pédagogies).
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité P 37 CRO Documents pédagogiques CDI Professeurs 003334 Disponible Aucun avis, veuillez vous identifier pour ajouter le vôtre !
Motivation et réussite scolaire / Alain Lieury / Dunod (1996)
PermalinkUne Pédagogie centrée sur l'élève : la classe atelier / Pascal Ximénès in Cahiers pédagogiques (Revue), 383 (avril 2000)
PermalinkProfession Motivatrice : réveiller le désir d'apprendre au collège et au lycée / Brigitte Prot / Noêsis (1997)
PermalinkUn projet pour... éduquer au développement durable / Gérard De Vecchi / Delagrave (2008)
PermalinkUn projet pour... rendre les élèves acteurs de leurs apprentissages / Yves Béal / Delagrave (2008)
PermalinkQue doit apprendre l'élève pour mieux apprendre ? / Nicole Delvolvé in Cahiers pédagogiques (Revue), 440 (février 2006)
PermalinkQuel apport du numérique dans une approche constructiviste de l'enseignement ? / Yoann Tomaszower / REVUE EPS (2016) in EPS. Education physique et sport (1976), 373 (11/2016)
PermalinkLes ruses éducatives / Yves Guégan / ESF (2008)
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