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Agent ou acteur ? / Luc Champsavoir in Cahiers pédagogiques (Revue), 384 (mai 2000)
[article]
Titre : Agent ou acteur ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Luc Champsavoir, Auteur ; Jean-Paul Euzet, Auteur ; Jacques Meard, Auteur Année : 2000 Article : p. 39-41
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 384 (mai 2000)Descripteurs : 2000- / formation des enseignants / France Résumé : C'est au niveau de la formation des jeunes enseignants qu'il faut intervenir pour éviter la servilité face aux programmes et au système, génératrice d'ennui et d'inefficacité tant pour le professeur que pour les élèves. Il faut professionnaliser davantage les IUFM pour que les stagiaires apprennent à s'impliquer et à faire preuve d'autonomie.
Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]Champsavoir Luc, Euzet Jean-Paul, Meard Jacques. « Agent ou acteur ? » in Cahiers pédagogiques (Revue), 384 (mai 2000), p. 39-41.
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Les âges de la vie bouleversés / Martine Fournier / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2008) in Sciences humaines (Auxerre), 193 (05/2008)
[article]
Titre : Les âges de la vie bouleversés Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine Fournier, Directeur de publication Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2008 Article : p.26-55 Langues : Français (fre)
in Sciences humaines (Auxerre) > 193 (05/2008)Descripteurs : 2000- / classe d'âge / France / recherche scientifique / sciences humaines Résumé : Dossier présentant, en 2008, les recherches récentes menées en France en sciences humaines sur les âges de la vie : les caractéristiques des différents âges (représentations et réalités) ; quelques pratiques spécifiques à certains âges. Nature du document : documentaire [article]Fournier Martine. « Les âges de la vie bouleversés » in Sciences humaines (Auxerre), 193 (05/2008), p.26-55.
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité archives Périodiques lycée CDI Lycée 031436 Disponible Aucun avis, veuillez vous identifier pour ajouter le vôtre !
Agir contre les ruptures scolaires ou pénaliser les familles ? / Daniel Thin in Cahiers pédagogiques (Revue), 441 (mars 2006)
[article]
Titre : Agir contre les ruptures scolaires ou pénaliser les familles ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel Thin, Auteur Année : 2006 Article : p. 3-5
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 441 (mars 2006)Descripteurs : 2000- / collège / déscolarisation / élève en difficulté / France / relation parent-enfant Résumé : Réflexion, en 2006, à propos des ruptures scolaires de collégiens en France : le contrat de responsabilité parentale et les problèmes posés par sa mise en oeuvre ; les difficultés que pose l'analyse des processus de la rupture ; les comportements spécifiques de ces adolescents ; les responsabilités de l'école.
Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]Thin Daniel. « Agir contre les ruptures scolaires ou pénaliser les familles ? » in Cahiers pédagogiques (Revue), 441 (mars 2006), p. 3-5.
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Agir pour lire, lire pour agir / Véronique Bury / REVUE EPS (2009) in EPS. Education physique et sport (1976), 338 (08/2009)
[article]
Titre : Agir pour lire, lire pour agir Type de document : texte imprimé Auteurs : Véronique Bury, Auteur Editeur : REVUE EPS, 2009 Article : p.35-37 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)
in EPS. Education physique et sport (1976) > 338 (08/2009)Descripteurs : 2000- / français : langue / France / littérature de jeunesse Mots-clés : EPS (éducation physique et sportive) Résumé : Compte rendu, en 2009, d'une expérience destinée à renforcer le lien entre maîtrise de la langue française et l'EPS. L'intérêt d'un ouvrage de littérature de jeunesse en relation avec l'EPS : la référence aux programmes, les objectifs de l'enseignant, la maîtrise de la langue, l'influence de l'EPS vis-à-vis des autres disciplines, les acquisitions spécifiques de l'activité physique et sportive pratiquée. Les modalités de travail. Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]Bury Véronique. « Agir pour lire, lire pour agir » in EPS. Education physique et sport (1976), 338 (08/2009), p.35-37.
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité archives Documents pédagogiques CDI Professeurs 034988 Disponible Aucun avis, veuillez vous identifier pour ajouter le vôtre !
Agrégation interne : l'épreuve orale 1 : une approche spécifique / Jean-Marc Tombarello / REVUE EPS (2007) in EPS. Education physique et sport (1976), 323 (01/2007)
[article]
Titre : Agrégation interne : l'épreuve orale 1 : une approche spécifique Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Marc Tombarello, Auteur Editeur : REVUE EPS, 2007 Article : p.65-67 Note générale : Schéma, tableaux.
Langues : Français (fre)
in EPS. Education physique et sport (1976) > 323 (01/2007)Descripteurs : 2000- / agrégation / EPS Résumé : Présentation, en 2007, de l'épreuve oral 1 à l'agrégation interne d'EPS : description de l'épreuve, spécificités, attentes du jury, compétences attendues de la part du candidat, fonctionnement du jury. Etapes à respecter lors de la construction de la leçon. Structure de la leçon.
Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]Tombarello Jean-Marc. « Agrégation interne : l'épreuve orale 1 : une approche spécifique » in EPS. Education physique et sport (1976), 323 (01/2007), p.65-67.
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité archives Documents pédagogiques CDI Professeurs 019547 Disponible Aucun avis, veuillez vous identifier pour ajouter le vôtre !
L'agressivité, un déni d'émotivité / Daniel Favre / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2008) in Sciences humaines (Auxerre), 190 (02/2008)
PermalinkL'agriculture mondialisée / Jean-Paul Charvet / Documentation Française (2007) in La Documentation photographique (Paris. 1949), 8059 (09/2007)
PermalinkAh ! si Freinet avait connu le web / Odile Chenevez in Cahiers pédagogiques (Revue), 396 (septembre 2001)
PermalinkAhmadou Kourouma : "Je suis toujours un opposant" / Ahmadou Kourouma in Le Magazine Littéraire, 390 (septembre 2000)
PermalinkL'aide au développement, un panier percé ? / Xavier Molénat / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2009) in Sciences humaines (Auxerre), 206 (07/2009)
PermalinkL'aide individualisée en lycée : où en est-on ? / Françoise Clerc in Cahiers pédagogiques (Revue), 442 (avril 2006)
PermalinkAide à l'innovation : CRDP et TPE / Carole Détain in Cahiers pédagogiques (Revue), 396 (septembre 2001)
PermalinkAide personnalisée ou pédagogie ? / CRAP (2009) in Cahiers pédagogiques (Revue), 473 (05/2009)
PermalinkAider un futur collègue / Jean-Pierre Mourabi in Cahiers pédagogiques (Revue), 390 (janvier 2001)
Permalink"Aider les gens un par un..." / Pierre Rosanvallon / Société d'éditions scientifiques (2010) in L'Histoire (Paris. 1978), 349 (01/2010)
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