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2018-2024 : quel bilan à mi-parcours pour le label génération 2024 ? / Thierry Terret / REVUE EPS (2021) in EPS. Education physique et sport (1976), 392 (07/2021)
[article]
Titre : 2018-2024 : quel bilan à mi-parcours pour le label génération 2024 ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Thierry Terret, Auteur Editeur : REVUE EPS, 2021 Article : p.12 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)
in EPS. Education physique et sport (1976) > 392 (07/2021)Descripteurs : établissement d'enseignement Mots-clés : label de certification JO (Jeux olympiques) Résumé : Point d'étape sur la progression du label Génération 2024 dans les établissements scolaires : des écarts significatifs selon les réseaux, les niveaux et les académies ; focus sur les territoires et proximité des Jeux et sur les publics à besoins spécifiques. Nature du document : documentaire [article]Terret Thierry. « 2018-2024 : quel bilan à mi-parcours pour le label génération 2024 ? » in EPS. Education physique et sport (1976), 392 (07/2021), p.12.
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Titre : 6 murs où le street art fait école Type de document : document électronique Auteurs : Elodie Cabrera Editeur : Beaux Arts, 2018 Format : Web Langues : Français (fre) Descripteurs : établissement d'enseignement Mots-clés : art urbain Résumé : Présentation de six interventions d'art urbain en milieu scolaire : " Aux tableaux !", une résidence d'artistes dans une ancienne école à Marseille ; "Back To School", une aventure humaine au-delà des frontières ; "École 42", le street art 2.0 ; Kashink et les kids à Paris ; "Les visages de la République" à Sarcelles ; "L'école des loisirs" selon Okuda. Focus sur "LxOne", oeuvre in situ conçue à l'occasion de la manifestation Aux Tableaux !, à Marseille en 2015 ; "Seth, Through hardships to the stars", 2017 ; "Monkey Bird, Sans Titre" (série Singerie Oisive), 2014 ; "Kashink", fresque réalisée rue Vandrezanne dans le cadre du festival Chromatic Paris 2015 ; "C215", fresque réalisée dans le cadre du projet 100 murs pour la jeunesse à Sarcelles en 2016 ; la fresque réalisée par Okuda lors de la troisième édition de l'Art in the Street Project à Arcugnano en Italie en 2016. Nature du document : documentaire Genre : documentaire Niveau : Secondaire En ligne : https://www.beauxarts.com/grand-format/6-murs-ou-le-street-art-fait-ecole/ Cabrera Elodie. 6 murs où le street art fait école. Beaux Arts, 2018. Disponible sur : <https://www.beauxarts.com/grand-format/6-murs-ou-le-street-art-fait-ecole/>, consulté le :
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Titre : Absence de toute forme de discrimination Type de document : document électronique Editeur : Réseau Canopé, 2016 Format : Web Langues : Français (fre) Descripteurs : établissement d'enseignement / législation / république / symbole / vie sociale Résumé : Dossier consacré à la notion de discrimination. Définition de la notion de "discrimination". Article "Antiracisme" de Pierre-André Taguieff, article "Antisémitisme" de Michel Wievorka, article "Racisme" deTahar Ben Jelloun, article "Tolérance" de Tzvetan Todorov. La lutte contre le racisme et l'antisémitisme, l'abolition de la peine de mort, le respect des identités locales, la lutte contre la discrimination, dans les textes de références en depuis 1972. Entretien filmé avec Michel Delattre, professeur de philosophie à Sciences-Po sur la relation de la situation de handicap à l'environnement. Réflexion philosophique sur les enjeux de la question du handicap : l'exemple des normes architecturales ; le rôle de l'école ; le rôle de l'Etat républicain. Entretien filmé avec Michel Delattre à propos de l'accusation "Elle m'a puni parce qu'elle est raciste" en situation scolaire. Réflexion philosophique sur le racisme ; l'exemple du racisme en milieu scolaire. Nature du document : documentaire Genre : documentaire Niveau : Classe de 1ère/Classe de Terminale/Lycée/Secondaire En ligne : https://www.reseau-canope.fr/les-valeurs-de-la-republique/absence-de-toute-forme [...] Absence de toute forme de discrimination. Réseau Canopé, 2016. Disponible sur : <https://www.reseau-canope.fr/les-valeurs-de-la-republique/absence-de-toute-forme-de-discrimination.html>, consulté le :
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Actions de prévention / Jean-Louis Auduc in Cahiers pédagogiques (Revue), 411 (février 2003)
[article]
Titre : Actions de prévention Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Louis Auduc, Auteur Année : 2003 Article : p. 54-56
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 411 (février 2003)Descripteurs : adolescence / comportement / établissement d'enseignement / France / prévention / risque Résumé : La prévention des conduites à risques dans les établissements scolaires en France en 2003 : exemples d'actions menées contre l'absentéisme, les toxicomanies et sur la santé en général.
Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]Auduc Jean-Louis. « Actions de prévention » in Cahiers pédagogiques (Revue), 411 (février 2003), p. 54-56.
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité archives Documents pédagogiques CDI Professeurs 019653 Disponible Aucun avis, veuillez vous identifier pour ajouter le vôtre !
Aller de l'avant : les IPR et l'inspection / François Daveau in Inter CDI (Etampes), 203 (septembre 2006)
[article]
Titre : Aller de l'avant : les IPR et l'inspection Type de document : texte imprimé Auteurs : François Daveau, Auteur Année : 2006 Article : p. 12-22
in Inter CDI (Etampes) > 203 (septembre 2006)Descripteurs : association professionnelle / établissement d'enseignement / pédagogie Mots-clés : IA IPR enseignant-documentaliste Résumé : Réflexion, en 2006, sur l'avenir professionnel des documentalistes dans les EPLE. Le personnel d'inspection IA-IPR "Etablissements et Vie scolaire" : statut, rôle et pouvoir ; les critiques concernant les décisions institutionnelles ; les améliorations possibles du métier, grâce aux travaux des chercheurs et aux instances telles que la FADBEN et l'URFIST : concertation tous azimuts, priorité de l'éducation et non de la gestion dans la politique documentaire, mise au jour de la mission pédagogique par un vrai curriculum informationnel et documentaire.
Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]Daveau François. « Aller de l'avant : les IPR et l'inspection » in Inter CDI (Etampes), 203 (septembre 2006), p. 12-22.
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Analyse et diffusion de l'information : un enjeu pour le CDI / Séraphin Alava in Inter CDI (Etampes), 142 (juillet-aout 1996)
PermalinkApprendre et vivre la démocratie à l'école in Cahiers pédagogiques (Revue), 415 (juin 2003)
PermalinkLes arts de la rue dans les classes / Natacha Mouillé / Cédis (2010) in Inter CDI (Etampes), 226 (07/2010)
PermalinkAssociations à l'école : du flou et des tollés / Amandine Hirou / Groupe Express-Expansion (2023) in L'Express (Paris), 3754 (15/06/2023)
PermalinkAvant l'inter, penser à l'intra / Pierre Madiot in Cahiers pédagogiques (Revue), 396 (septembre 2001)
PermalinkBibliothèque, BU, CDI, 3C, CCC, Centre de ressources, Learning centre, LC... ? Evolution, mutation, (ré)invention ou réelle innovation ? / Véronique Delarue / Cédis (2015) in Inter CDI (Etampes), 253 (01/2015)
PermalinkLe Breton à la conquête de l'école / Marie-Haude Arzur in Ar Men, 81 (décembre 1996)
PermalinkC'est quoi, le débat sur l'uniforme scolaire ? / Thomas Scordia / Bayard Presse (2024) in Phosphore (Paris), 568 (15/01/2024)
PermalinkC'est quoi la vie d'un enfant à Dakar aujourd'hui ? / Marie Révillion in 1jour 1actu, 297 (08 janvier 2021)
PermalinkLe CA : une instance sous contrôle. Un conseil d'administration où l'on débat / Alain Abadie in Cahiers pédagogiques (Revue), 433 (mai 2005)
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