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Travailler autrement au lycée : le lycéen acteur de ses projets et de ses apprentissages : dossier professeur / J.C. Berthe / CRDP de Montpellier (1998)
Titre : Travailler autrement au lycée : le lycéen acteur de ses projets et de ses apprentissages : dossier professeur Type de document : texte imprimé Auteurs : J.C. Berthe, Auteur Editeur : CRDP de Montpellier, 1998 Description : 230 p. Descripteurs : méthode pédagogique / savoir-faire Résumé : Ce dossier vise à aider le professeur : - à animer l'enseignement modulaire et les temps d'activités pédagogiques en lui facilitant l'organisation de séquences permettant à l'élève d'élaborer son projet personnel et de s'approprier divcerses techniques de travail (apprendre à se concentrer, à prendre des notes, à utiliser un corrigé, à s'exprimer devant un examinateur ou un auditoire,...)
Nature du document : documentaire Niveau : Professeur Berthe J.C. Travailler autrement au lycée : le lycéen acteur de ses projets et de ses apprentissages : dossier professeur. CRDP de Montpellier, 1998, 230 p.
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité P 371.3 BER Documents pédagogiques CDI Professeurs 008799 Disponible Aucun avis, veuillez vous identifier pour ajouter le vôtre !
Travailler autrement au lycée : le lycéen construit son projet d'orientation et développe ses aptitudes à apprendre / J.C. Berthe / CRDP de Montpellier (1998)
Titre : Travailler autrement au lycée : le lycéen construit son projet d'orientation et développe ses aptitudes à apprendre Type de document : texte imprimé Auteurs : J.C. Berthe, Auteur Editeur : CRDP de Montpellier, 1998 Description : 161 p. Descripteurs : méthode pédagogique / savoir-faire Résumé : Ce fichier s'adresse aux lycéens pour les aider à construire p^rogressivement leur projet d'orientation et leur donner les moyens de le réaliser.
Nature du document : documentaire Niveau : Professeur Berthe J.C. Travailler autrement au lycée : le lycéen construit son projet d'orientation et développe ses aptitudes à apprendre. CRDP de Montpellier, 1998, 161 p.
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité P 371.3 BER Documents pédagogiques CDI Professeurs 008803 Disponible Aucun avis, veuillez vous identifier pour ajouter le vôtre !
Travailler au CDI en Histoire-Géographie / Annie Estela-Garcia / Hachette (1994)
Titre : Travailler au CDI en Histoire-Géographie Type de document : texte imprimé Auteurs : Annie Estela-Garcia, Auteur ; Nicole Rivallain, Auteur ; Marie-Françoise Cénat, Préfacier, etc. Editeur : Hachette, 1994 Collection : Pédagogies pour demain. Centre de ressources Description : 222p. ISBN/ISSN : 2-01-170359-X Descripteurs : équipe pédagogique / histoire géographie / méthode pédagogique / outil pédagogique / pédagogie du projet Résumé : Séries d'outils et d'auto-évaluation pour travailler l'histoire géographie au CDI. L'ouvrage est conçu sous la forme de séquences pédagogiques.
Nature du document : documentaire Niveau : Professeur Estela-Garcia Annie, Rivallain Nicole. Travailler au CDI en Histoire-Géographie. Hachette, 1994, 222p. (Pédagogies pour demain. Centre de ressources).
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité P 37.02 EST Documents pédagogiques CDI Professeurs 000137 Disponible Aucun avis, veuillez vous identifier pour ajouter le vôtre !
Travailler la lecture au lycée professionnel / CRDP de Grenoble (1989)
Titre : Travailler la lecture au lycée professionnel Type de document : texte imprimé Editeur : CRDP de Grenoble, 1989 Collection : Lecture vécue Description : 151p. ISBN/ISSN : 978-2-86622-207-9 Descripteurs : élève en difficulté / lycée professionnel / méthode de lecture / méthode pédagogique / outil pédagogique / vitesse de lecture Résumé : Cet ouvrage se compose d'exercices pour améliorer les compétences de lecture des élèves de L.P.. Vous y trouverez des grilles d'analyse et d'évaluation. Enfin, des questionnaires portant sur les pratiques de lecture des élèves permettront d'amorcer une réflexion sur la lecture et de dépasser ainsi les exercices.
Nature du document : documentaire Niveau : Lycée professionnel/Professeur Discipline : Français Travailler la lecture au lycée professionnel. CRDP de Grenoble, 1989, 151p. (Lecture vécue).
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité P 810 TRA Documents pédagogiques CDI Professeurs 000062 Disponible Aucun avis, veuillez vous identifier pour ajouter le vôtre !
Tu fais quoi en premier / Pierre Lecefel / CRAP (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 551 (02/2019)
[article]
Titre : Tu fais quoi en premier Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Lecefel, Auteur Editeur : CRAP, 2019 Article : p.55-56 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 551 (02/2019)Descripteurs : apprentissage professionnel / méthode pédagogique Résumé : L'entretien d'explicitation pour prendre conscience de son expérience scolaire et professionnelle en CFA (centres de formation d'apprentis), en France, en 2019 : l'accompagnement des apprentis dans un dispositif d'ateliers de professionnalisation ; l'explicitation des pratiques ; la dénomination des savoir-faire ; le questionnement ; l'analyse des situations professionnelles. Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]Lecefel Pierre. « Tu fais quoi en premier » in Cahiers pédagogiques (Revue), 551 (02/2019), p.55-56.
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité Archives Documents pédagogiques CDI Professeurs 065910 Disponible Aucun avis, veuillez vous identifier pour ajouter le vôtre !
Utiliser dictionnaires et encyclopédies / Alexandre Le Roy Des Barres / Hachette Education (1993)
PermalinkUtiliser les neurosciences pour favoriser la mémorisation des élèves dans un contexte de cours bimensuel / Marine Brochard-Castex / Cédis (2023) in Inter CDI (Etampes), 304-305 (09/2023)
PermalinkDe l'utilité des thrillers américains en troisième 7 / Laurie Charrier-Laurenzie in Cahiers pédagogiques (Revue), 360 (janvier 1998)
PermalinkVariations autour des Groupes de compétences / Murielle Rialt in New Standpoints, 45 (septembre 2010)
PermalinkVers la pensée algébrique / Claire Piolti-Lamorthe / CRAP (2021) in Cahiers pédagogiques (Revue), 573 (12/2021)
PermalinkVers des programmes... : propositions de contenus d'enseignement en EPS / Jacques Labiche / REVUE EPS (1996)
PermalinkVive la classe en plein air ! / Catherine de Coppet / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2021) in Sciences humaines (Auxerre), 341 (11/2021)
PermalinkVivre l'école autrement / Diane Galbaud / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2016) in Sciences humaines (Auxerre), 285 (10/2016)
PermalinkVous avez dit complexité ? / Françoise Clerc / CRAP (2014) in Cahiers pédagogiques (Revue), 510 (01/2014)
PermalinkA vous de jouer / Jacky Arlettaz / CRAP (2012) in Cahiers pédagogiques (Revue), 500 (11/2012)
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