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L'espagnol pour tous / Mónica Castillo Lluch / Hatier (2014)
Titre : L'espagnol pour tous Type de document : texte imprimé Auteurs : Mónica Castillo Lluch, Auteur ; Marta López Izquierdo, Auteur Editeur : Hatier, 2014 Collection : Bescherelle Description : 430 p ISBN/ISSN : 978-2-218-97887-6 Note générale : Index Descripteurs : conjugaison / espagnol : langue / grammaire / orthographe / vocabulaire Résumé : Un précis de grammaire espagnole avec des informations sur les variantes en espagnol américain, une liste de 110 termes présentant des difficultés de traduction pour les francophones, un lexique thématique et des tableaux de conjugaison des verbes réguliers et irréguliers, avec quiz et exercices. Correspond au niveau B1-B2 du cadre européen commun de référence pour les langues. ©Electre 2016 Nature du document : documentaire Castillo Lluch Mónica, López Izquierdo Marta. L'espagnol pour tous. Hatier, 2014, 430 p. (Bescherelle).
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L'espagnol de A à Z / Claude Mariani / Hatier (2011)
Titre : L'espagnol de A à Z Type de document : texte imprimé Auteurs : Claude Mariani, Auteur ; Daniel Vassivière, Auteur Editeur : Hatier, 2011 Description : 381 p ISBN/ISSN : 978-2-218-94733-9 Descripteurs : conjugaison / espagnol : langue / grammaire / vocabulaire Résumé : Méthode pratique et d'accès facile contenant l'essentiel de la grammaire espagnole. Elle comprend 286 fiches proposant chacune des explications, des exemples et des exercices, des tableaux de conjugaison, un lexique relatif au vocabulaire et des exercices corrigés. Niveau B1-C1 du CECRL. Nature du document : documentaire Mariani Claude, Vassivière Daniel. L'espagnol de A à Z. Hatier, 2011, 381 p.
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 806 MAR documentaires lycée CDI Lycée 040895 Disponible Aucun avis, veuillez vous identifier pour ajouter le vôtre !
L'évaluation et le Cadre européen commun / Christine Tagliante / CLE international (2005)
Titre : L'évaluation et le Cadre européen commun Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Tagliante, Auteur Editeur : CLE international, 2005 Collection : Techniques et pratiques de classe Description : 207 p. ISBN/ISSN : 0290331194 Note générale : Lexique. Bibliographie. Sitographie
Descripteurs : allemand : langue / anglais : langue / espagnol : langue / langue vivante : discipline Résumé : Cet ouvrage se propose d'être à la fois un guide, pour découvrir comment et pourquoi le Cadre européen commun permet de remettre en question les pratiques évaluatives en proposant des pistes nouvelles de réflexion ; une aide, pour comprendre les différentes notions (progression, niveaux, descripteurs...) présentées dans le Cadre commun ; une référence, pour s'approprier les aspects théoriques liés à l'évaluation ; un appui, pour pouvoir élaborer, à partir de fiches types, des activités d'évaluation à chaque niveau de l'apprentissage et pour chaque compétence langagière ; un outil quotidien permettant de relier théorie et pratique.
Nature du document : documentaire Niveau : Professeur Tagliante Christine. L'évaluation et le Cadre européen commun. CLE international, 2005, 207 p. (Techniques et pratiques de classe).
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité P 802/806 TAG Documents pédagogiques CDI Professeurs 017692 Disponible Aucun avis, veuillez vous identifier pour ajouter le vôtre !
Evaluer la production orale des élèves en classe de langue / Claudine Chatenet / CRDP de Versailles (2003)
Titre : Evaluer la production orale des élèves en classe de langue Type de document : texte imprimé Auteurs : Claudine Chatenet, Auteur Editeur : CRDP de Versailles, 2003 Collection : Langues vivantes Description : 66 p. ISBN/ISSN : 2-86637-369-3 Note générale : Bibliographie
Descripteurs : allemand : langue / anglais : langue / espagnol : langue / évaluation : enseignement / expression orale / langue vivante : discipline Résumé : En conformité avec les nouveaux programmes de langues vivantes et le cadre européen de référence, voici un fascicule novateur, conçu par une équipe "multilangues" et qui s'adresse à tous les enseignants de langues vivantes, de l'école au post-baccalauréat, et plus particulièrement aux professeurs de collège et de lycée. La réflexion théorique s'appuie sur les nouveaux programmes de langues et sur le cadre européen commun de référence dont plusieurs extraits significatifs figurent en annexe. Les sept tableaux centraux présentent la mise en ouvre de situations d'évaluation de la production orale traitées en cohérence avec les situations d'apprentissage qui leur correspondent. Ils doivent faciliter la tâche des enseignants et les encourager à s'approprier une pratique régulière de l'évaluation de l'oral en classe, qui mette les élèves en confiance et contribue à développer leur aptitude à communiquer.
Nature du document : documentaire Niveau : Professeur Chatenet Claudine. Evaluer la production orale des élèves en classe de langue. CRDP de Versailles, 2003, 66 p. (Langues vivantes).
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité P 802/806 CHA Documents pédagogiques CDI Professeurs 017607 Disponible Aucun avis, veuillez vous identifier pour ajouter le vôtre !
Gael y la red de mentiras / Ernesto Rodríguez / Difusión (2011)
Titre : Gael y la red de mentiras : nivel A2 Type de document : texte imprimé Auteurs : Ernesto Rodríguez, Auteur Editeur : Difusión, 2011 Description : 78 p ISBN/ISSN : 978-84-8443-742-0 Note générale : Glosario y actividades Langues : Espagnol (spa) Descripteurs : bande dessinée / espagnol : langue Résumé : Cette BD, spécialement conçue dans le cadre de lapprentissage de la langue espagnole, présente les aventures de Gael, un vieux routier de la cambriole, qui entreprend de réaliser un ultime et grandiose « travail » à Madrid, où vivent ses amis... mais aussi ses ennuis.
Ce premier volume de la collection possède tous les ingrédients de la « nouvelle noire » : aventure, trame policière, portraits sociologiques, etc. De plus, le contexte culturel est centré sur loeuvre de Pablo Picasso... dont un des tableaux est la cible de Gael.
Lalbum contient également une série dactivités de compréhension et dapprofondissement de la langue abordée dans le récit: activités pour travailler les quatre compètences, activités culturelles et un glossaire espagnol-anglais-allemand-français.Nature du document : fiction Niveau : Classe de 2de/Classe de 3e/Professeur Thème de fiction : aventure/énigme et mystère Rodríguez Ernesto. Gael y la red de mentiras : nivel A2. Difusión, 2011, 78 p.
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité P BD ROD Documents pédagogiques CDI Professeurs 042468 Disponible Aucun avis, veuillez vous identifier pour ajouter le vôtre !
Gramática en diálogo: nivel básico A1-A2 / Maria de los Angeles Palomino / En CLAVE-ELEE (2008)
PermalinkGramática en diálogo: nivel intermedio A2-B1 / Maria de los Angeles Palomino / En CLAVE-ELEE (2007)
PermalinkLa Grammaire espagnole / Monique Da Silva / Hatier (1998)
PermalinkGrammaire espagnole par les exercices / Maïté Jégoux / Bordas (2002)
PermalinkGrand dictionnaire espagnol-français français-espagnol / Collectif / Larousse; Bordas (1998)
PermalinkLes groupes de compétences en Langues Vivantes / Michel Saroul / CEPEC (2006)
PermalinkGuide tandem / Christine Reymond / CRDP de Haute-Normandie (2001)
Permalink! Hola le monde ! / Adèle Mazou-Encoignard / CRAP (2012) in Cahiers pédagogiques (Revue), 498 (06/2012)
PermalinkIntermedio / Daniel Descomps / Hatier (1998)
PermalinkJ'enseigne les langues vivantes avec Internet / Cindy Arnold / CRDP de Rennes (1998)
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