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Débattre en classe mais de quoi ? Et comment ? in Cahiers pédagogiques (Revue), 435 (septembre 2005)
[article]
Titre : Débattre en classe mais de quoi ? Et comment ? Type de document : texte imprimé Année : 2005 Article : p. 59-66
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 435 (septembre 2005)Descripteurs : débat / éducation civique / français : discipline / France / histoire géographie Résumé : Le débat argumenté en français, histoire-géographie, éducation civique en France en 2005 : construire le sens d'une nouvelle, prendre une décision, construire une alternative au cours dialogué, construire un point de vue ou la notion de liberté. Bibliographie.
Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]« Débattre en classe mais de quoi ? Et comment ? » in Cahiers pédagogiques (Revue), 435 (septembre 2005), p. 59-66.
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Les délégués sont-ils utiles ? / Florence Castincaud in Cahiers pédagogiques (Revue), 431 (mars 2005)
[article]
Titre : Les délégués sont-ils utiles ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Florence Castincaud, Auteur Année : 2005 Article : p. 65
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 431 (mars 2005)Descripteurs : débat / délégué élève / France / vie scolaire Résumé : Débattre en classe de la fonction et des objectifs des délégués au collège en France, en 2005 : déroulement des étapes didactiques et préparation des élections.
Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]Castincaud Florence. « Les délégués sont-ils utiles ? » in Cahiers pédagogiques (Revue), 431 (mars 2005), p. 65.
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité archives Documents pédagogiques CDI Professeurs 017327 Disponible Aucun avis, veuillez vous identifier pour ajouter le vôtre !
Dico philo, les mots justes pour parler de croyances / Jacqueline Costa-Lascoux in Lecture Jeune, 168 (décembre 2018)
[article]
Titre : Dico philo, les mots justes pour parler de croyances Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacqueline Costa-Lascoux, Auteur Année : 2018 Article : p. 12-13
in Lecture Jeune > 168 (décembre 2018)Descripteurs : croyance religieuse / débat / philosophie / question philosophique Résumé : Pour débattre autour des convictions de chacun, mieux vaut s'entendre sur les mots. Confondre par exemple athéisme avec laïcité peut provoquer bien des malentendus... Ce "dico philo" clarifie quelques grandes notions pour que tous, croyants ou non, restent en bons termes. Nature du document : documentaire [article]Costa-Lascoux Jacqueline. « Dico philo, les mots justes pour parler de croyances » in Lecture Jeune, 168 (décembre 2018), p. 12-13.
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité archives Périodiques lycée CDI Lycée 065447 Disponible Aucun avis, veuillez vous identifier pour ajouter le vôtre !
D'une dictature à l'autre... / Elisabeth Picard in Cahiers pédagogiques (Revue), 434 (juin 2005)
[article]
Titre : D'une dictature à l'autre... Type de document : texte imprimé Auteurs : Elisabeth Picard, Auteur Année : 2005 Article : p. 42-44
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 434 (juin 2005)Descripteurs : débat / français : discipline / France / média / presse à l'école Résumé : Aborder l'actualité en français tout en étudiant le conte en classe de 6e en France, en 2005 : l'analyse conjointe du conte d'Andersen "La bergère et le ramoneur", du film Grimault et Prévert "Le roi et l'oiseau" et de l'événement médiatique de la chute de Saddam Hussein en Irak.
Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]Picard Elisabeth. « D'une dictature à l'autre... » in Cahiers pédagogiques (Revue), 434 (juin 2005), p. 42-44.
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Une discipline transversale pour former des citoyens / Pierre Lebuis in Cahiers pédagogiques (Revue), 432 (avril 2005)
[article]
Titre : Une discipline transversale pour former des citoyens Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Lebuis, Auteur Année : 2005 Article : p. 43-44
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 432 (avril 2005)Descripteurs : citoyenneté / débat / laïcité / philosophie / Québec : province Résumé : Le débat philosophique dans le cours de morale au Québec, en 2005 : objectifs et historique de ces cours de morale ; le recours au débat philosophique pour laïciser ces cours et former le citoyen.
Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]Lebuis Pierre. « Une discipline transversale pour former des citoyens » in Cahiers pédagogiques (Revue), 432 (avril 2005), p. 43-44.
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De la discussion à l'écriture / Catherine Chavet in Cahiers pédagogiques (Revue), 432 (avril 2005)
PermalinkDiscussion philosophique / Guylène Feuillade in Cahiers pédagogiques (Revue), 408 (novembre 2002)
PermalinkEducation civique, juridique et sociale : vivre sa citoyenneté / J.M. Auriac / Delagrave (2001)
PermalinkL'enseignement doit-il être inactuel ? / Michel Tozzi in Cahiers pédagogiques (Revue), 434 (juin 2005)
PermalinkEnseigner avec l'actualité scientifique / Olivier Dargent in Cahiers pédagogiques (Revue), 434 (juin 2005)
PermalinkEnseigner les sciences / Christian Orange / De Boeck (2012)
PermalinkL'épidémie nuit-elle à la consommation? / Virginie Cremet in Pour l'éco, 20 (mai 2020)
PermalinkFor & Against : debating in English / Florent Gusdorf / Ellipses (2010)
PermalinkGuerre d'Irak : je peux enfin donner mon avis / Laurent Fillion in Cahiers pédagogiques (Revue), 434 (juin 2005)
PermalinkIls ont (presque) écrit une résolution de l'ONU ! / Julien Duriez in Phosphore, 500 (15 décembre 2020)
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