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Quelle égalité des chances ? / Pierre Mathiot / CRAP (2018) in Cahiers pédagogiques (Revue), 542 (01/2018)
[article]
Titre : Quelle égalité des chances ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Mathiot, Auteur Editeur : CRAP, 2018 Article : p.49-50 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 542 (01/2018)Descripteurs : grande école Mots-clés : relation enseignant-apprenant examen-concours Résumé : Le programme d'accompagnement d'élèves de milieu modeste à la préparation du concours d'entrée de Sciences Po, en France, en 2018 : le public choisi ; le suivi des élèves ; les temps d'échanges ; l'instauration d'un cadre rassurant. Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]Mathiot Pierre. « Quelle égalité des chances ? » in Cahiers pédagogiques (Revue), 542 (01/2018), p.49-50.
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Qui veut encore travailler pour TotalEnergies ? / Marine Miller / Le Monde Editions (2023) in Le Monde (Paris. 1944), 24314 (08/03/2023)
[article]
Titre : Qui veut encore travailler pour TotalEnergies ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Marine Miller Editeur : Le Monde Editions, 2023 Article : p.16 Langues : Français (fre)
in Le Monde (Paris. 1944) > 24314 (08/03/2023)Descripteurs : grande école / réchauffement climatique / recrutement du personnel Mots-clés : Groupe Total Résumé : Le point sur les difficultés de la société TotalEnergies à recruter parmi les étudiants des grandes écoles qui luttent contre le réchauffement climatique et dénoncent la duplicité écologique de l'entreprise. Nature du document : documentaire [article]Miller Marine. « Qui veut encore travailler pour TotalEnergies ? » in Le Monde (Paris. 1944), 24314 (08/03/2023), p.16.
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Sciences Po Grenoble : le poison de la polémique / Soazig Le Nevé / Le Monde Editions (2022) in Le Monde (Paris. 1944), 23959 (18/01/2022)
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Titre : Sciences Po Grenoble : le poison de la polémique Type de document : texte imprimé Auteurs : Soazig Le Nevé, Auteur Editeur : Le Monde Editions, 2022 Article : p.13 Langues : Français (fre)
in Le Monde (Paris. 1944) > 23959 (18/01/2022)Descripteurs : grande école / idéologie politique Résumé : Enquête sur la crise vécue à l'Institut d'études politiques (IEP) de Grenoble depuis 2020 : les tensions politiques parmi le corps professoral et les étudiants ; la suspension des financements de la région Auvergne-Rhône-Alpes consacrés aux bourses et à la mobilité étudiante suite à la suspension d'un professeur d'allemand ; les accusations contre l'école de "dérive idéologique et communautariste" ; la dénonciation du "wokisme" à Sciences Po Grenoble par la classe politique de droite ; la réfutation des propos de Klaus Kinzler par la directrice et des professeurs de l'IEP ; la future publication du livre de Klaus Kinzler, "L'islamogauchisme ne m'a pas tué" ; les accusations d'islamophobie et de fascisme contre les professeurs Klaus Kinzler et Vincent Tournier ; la relaxe d'étudiants poursuivis en commission disciplinaire pour leur participation à la diffusion des accusations d'islamophobie contre les deux enseignants ; des témoignages d'étudiants et de professeurs ; l'évaluation très favorable, en 2020, du Haut Conseil à l'évaluation de la recherche et de l'enseignement supérieur (Hcéres) ; l'opposition sémantique sur le terme "islamophobie" entre Klaus Kinzler et Claire Marynower, enseignante-chercheuse en histoire, à l'origine de la crise au sein de l'IEP en 2020 ; le relais sur les médias et les réseaux sociaux, cristallisateur des tensions ; la dissolution de l'Union syndicale (US) Sciences Po Grenoble, remplacée par l'Organisation universitaire pour la représentation syndicale étudiante ; les très nombreux témoignages dénonçant des actes de violence sexiste ou sexuel et de harcèlement dans le contexte de la vague #scienceporcs ; les solutions envisagées pour mettre fin à cette crise. Nature du document : documentaire [article]Le Nevé Soazig. « Sciences Po Grenoble : le poison de la polémique » in Le Monde (Paris. 1944), 23959 (18/01/2022), p.13.
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité Archives Périodiques lycée CDI Lycée 00074742 Disponible Aucun avis, veuillez vous identifier pour ajouter le vôtre !
Spécial grandes écoles : à la recherche du diplôme gagnant / Sandrine Chesnel / L'Obs (2022) in L'Obs (Paris), 3036 (15/12/2022)
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Titre : Spécial grandes écoles : à la recherche du diplôme gagnant Type de document : texte imprimé Auteurs : Sandrine Chesnel Editeur : L'Obs, 2022 Article : p.99-101 Langues : Français (fre)
in L'Obs (Paris) > 3036 (15/12/2022)Descripteurs : grande école / relation école-entreprise Résumé : Le point sur les grandes écoles qui se rapprochent des recruteurs pour développer des cursus adaptés à leurs attentes : la très bonne insertion professionnelle des diplômés de grandes écoles ; une stratégie de formation adaptée aux besoins des entreprises ; des échanges nombreux entre grandes écoles et entreprises ; des diplômes à la demande ; un diplôme d'ingénieur co-construit avec un partenaire ; accueil de partenaires professionnels à Science-Po Paris ; la difficulté de faire coïncider attentes d'entreprises et diplômes délivrés par l'Etat ; les attentes des recruteurs parfois floues. Nature du document : documentaire [article]Chesnel Sandrine. « Spécial grandes écoles : à la recherche du diplôme gagnant » in L'Obs (Paris), 3036 (15/12/2022), p.99-101.
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité Archives Périodiques lycée CDI Lycée 00077023 Disponible Aucun avis, veuillez vous identifier pour ajouter le vôtre !
Spécial Sciences Po / Le Monde Editions (2021) in Le Monde (Paris. 1944), 23913 (25/11/2021)
[article]
Titre : Spécial Sciences Po Type de document : texte imprimé Editeur : Le Monde Editions, 2021 Article : p.10-13 du Cahier Campus Langues : Français (fre)
in Le Monde (Paris. 1944) > 23913 (25/11/2021)Descripteurs : grande école / sciences politiques Résumé : Dossier consacré à l'Institut d'études politiques (IEP). L'impact de la fin du concours et de l'intégration à la procédure Parcoursup : la hausse du nombre de candidatures ; le système de sélection mis en place ; les exemples de travaux écrits remis par les candidats ; la diversité des origines des néo-admis ; le taux de boursiers admis ; le nombre de lycées d'origine ; le désavantage pour les lycées d'élite ; la prise en compte du contexte d'évolution de l'élève ; la préparation des admis ; les déçus. Présentation du programme interdisciplinaire en sciences et sciences humaines et sociales (BASC) proposé aux élèves de Sciences Po à Paris : les quatre doubles diplômes thématiques ; la féminisation des promotions ; le témoignage d'enseignants sur l'intérêt pour ce programme ; l'intérêt d'EDF pour les profils proposés ; le point de vue d'Arnaud Durand professeur en mathématiques à l'origine du BASC sur l'intérêt de l'approche interdisciplinaire de la complexité de la réalité. Présentation du master, "boire, manger, vivre" (BMV) de Sciences Po Lille. Présentation du master en "droit des générations futures" proposé par Sciences Po Rennes : les enseignements suivis par les élèves ; l'intérêt des étudiants pour cette pluridisciplinarité ; l'employabilité des diplômés. Point sur le retour du concours commun dans certains IEP : les arguments des défenseurs et des détracteurs du concours ; la mise en place d'un accompagnement méthodologique spécifique pour les élèves en difficulté à Sciences Po Lille. Témoignages d'étudiants de Sciences Po Rennes ayant effectué leur Erasmus au Groenland. Nature du document : documentaire [article]« Spécial Sciences Po » in Le Monde (Paris. 1944), 23913 (25/11/2021), p.10-13 du Cahier Campus.
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité Archives Périodiques lycée CDI Lycée 00074214 Disponible Aucun avis, veuillez vous identifier pour ajouter le vôtre !
Supprimer l'écrit aux concours suffit-il à lutter contre les discriminations ? / Denis Peiron / Bayard Presse (2020) in La Croix Campus, 230 (12/2020)
PermalinkUniversité / grandes écoles : des chercheurs comptent les points / Diane Galbaud / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2010) in Sciences humaines (Auxerre), 212 (02/2010)
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