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Comment être (un peu) plus libre ? / Philo éditions (2012) in Philosophie Magazine, 063 (10/2012)
[article]
Titre : Comment être (un peu) plus libre ? Type de document : texte imprimé Editeur : Philo éditions, 2012 Article : p.44-66 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)
in Philosophie Magazine > 063 (10/2012)Descripteurs : liberté Résumé : Dossier consacré à la liberté. Réflexion sur l'aliénation entraînée par la profusion des choix possibles et exploration des différents aspects de la relation contemporaine à la liberté grâce à des témoignages. Réflexion sur les avantages de la procrastination pour se libérer d'un emploi du temps surchargé. Confrontations métaphysiques de philosophes relatives à l'exercice de la liberté, qui abordent les questions du mal, du déterminisme et de l'être. Nature du document : documentaire [article]« Comment être (un peu) plus libre ? » in Philosophie Magazine, 063 (10/2012), p.44-66.
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité archives Périodiques lycée CDI Lycée 045073 Disponible Aucun avis, veuillez vous identifier pour ajouter le vôtre !
Critique de la faculté de juger suivi de Idée d'une histoire universelle au point de vue cosmopolitique et de Réponse à la question : qu'est-ce que les lumières ? / Emmanuel Kant / Gallimard (2003)
Titre : Critique de la faculté de juger suivi de Idée d'une histoire universelle au point de vue cosmopolitique et de Réponse à la question : qu'est-ce que les lumières ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Emmanuel Kant, Auteur ; Delamarre, Alexandre, Traducteur ; Luc Ferry, Traducteur ; Jean-René Ladmiral, Traducteur ; Marc de Launay, Traducteur ; Jean-Marie Vaysse, Traducteur ; Heinz Wismann, Traducteur Editeur : Gallimard, 2003 Collection : Folio. Essais Description : 561 p. Descripteurs : 18e siècle / liberté / paix / philosophe / philosophie Résumé : Dans sa "Critique de la faculté de juger", Kant énonce les conditions sous lesquelles la nature peut encore se prêter au jugement finaliste. Ainsi, dans l'expérience esthétique, tout se passe comme si la belle forme venait au devant de l'imagination du sujet qui la contemple, comme si elle avait été produite par son imagination.
Nature du document : documentaire Genre : essai Kant Emmanuel. Critique de la faculté de juger suivi de Idée d'une histoire universelle au point de vue cosmopolitique et de Réponse à la question : qu'est-ce que les lumières ?. Gallimard, 2003, 561 p. (Folio. Essais).
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Diderot et la liberté / Raphaël Enthoven / Philo éditions (2013) in Philosophie Magazine, 073 (10/2013)
[article]
Titre : Diderot et la liberté Type de document : texte imprimé Auteurs : Raphaël Enthoven, Auteur ; Dominique Lecourt, Auteur ; Martin Duru Editeur : Philo éditions, 2013 Article : p.78-83,encart 1-15 Note générale : Bibliographie, biographie. Langues : Français (fre)
in Philosophie Magazine > 073 (10/2013)Descripteurs : liberté Mots-clés : Diderot, Denis : 1713-1784 Résumé : Définition de la liberté selon Diderot et analyse de sa conception du libre arbitre convoquant l'hédonisme et la nécessité. Encadré : Jacques Attali fait l'éloge de la pensée et de la personnalité du philosophe et réclame son entrée au Panthéon. Encart : extrait de "Jacques le fataliste et son maître" et exploration de la problématique de la liberté dans ce dialogue philosophique. Nature du document : documentaire [article]Enthoven Raphaël, Lecourt Dominique, Duru Martin. « Diderot et la liberté » in Philosophie Magazine, 073 (10/2013), p.78-83,encart 1-15.
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité archives Périodiques lycée CDI Lycée 048349 Disponible Aucun avis, veuillez vous identifier pour ajouter le vôtre !
Discours de la servitude volontaire / Etienne de La Boétie / Flammarion (2016)
Titre : Discours de la servitude volontaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Etienne de La Boétie, Auteur ; Simone Goyard-Fabre, Annotateur ; Raphaël Ehrsam, Annotateur ; Laurent Gerbier, Auteur Editeur : Flammarion, 2016 Collection : GF Flammarion Sous-collection : Edition avec dossier Description : 237 p ISBN/ISSN : 978-2-08-137501-7 Note générale : Dossier. Bibliographie Descripteurs : liberté / question philosophique Résumé : Une oeuvre philosophique au programme des classes préparatoires scientifiques, avec introduction au thème, étude détaillée, dossier critique sur le thème "le dédsr de servitude, un paradoxe" et corrigés de dissertation. ©Electre 2016
Le renom d'Étienne de La Boétie, ami de Montaigne, s'attache à un écrit composé « à l'honneur de la liberté, contre les tyrans ». Comment expliquer qu'un peuple entier puisse ployer sous le joug d'un seul homme sans force ni prestige ? À cette question, l'auteur répond que la servitude est volontaire ; ce sont les peuples qui, en acceptant de se soumettre, contreviennent à ce qu'il y a de plus profond dans la nature humaine : la liberté. Pourtant - et c'est là tout le scandale dénoncé par l'auteur -, rien de plus simple que s'affranchir du tyran. « Soyez résolus de ne servir plus, et vous voilà libres », affirme-t-il. Interrogeant les ressorts secrets de la domination, La Boétie construit une oeuvre majeure pour l'histoire de la pensée politique.Nature du document : documentaire Thème de fiction : liberté La Boétie Etienne de. Discours de la servitude volontaire. Flammarion, 2016, 237 p. (GF Flammarion. Edition avec dossier).
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 190 LAB documentaires lycée CDI Lycée 057710 Disponible 190 LAB documentaires lycée CDI Lycée 057709 Disponible Aucun avis, veuillez vous identifier pour ajouter le vôtre !
Eduquer après les attentats / Philippe Meirieu / ESF (2016)
Titre : Eduquer après les attentats Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Meirieu, Auteur Editeur : ESF, 2016 Autre Editeur : Le café pédagogique Collection : Pédagogies Sous-collection : Questions vives Description : 253 p ISBN/ISSN : 978-2-7101-3175-5 Note générale : Bibliographie Descripteurs : éducation / laïcité / liberté / terrorisme Résumé : En dix chapitres, tous construits à partir de situations réelles, l'auteur aborde le rôle de l'Education nationale et des éducateurs dans les questions de laïcité, d'intégration, de fanatisme et d'intégrisme, au lendemain des attentats qui ont secoué la France en 2015.
Cet ouvrage pose un ensemble de « questions vives » : comment permettre aux élèves de distinguer le savoir et le croire ? Comment construire à l'école le respect de la liberté de chacun pour lutter contre l'assujettissement dans des groupes fanatisés ? Quel idéal offrir à ceux et celles qui, ne pouvant accéder à l'emploi et à la consommation, voient dans l'intégrisme religieux la seule manière de se donner une identité ?Nature du document : documentaire Meirieu Philippe. Eduquer après les attentats. ESF, 2016, 253 p. (Pédagogies. Questions vives).
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité P 37 MER Documents pédagogiques CDI Professeurs 059175 Disponible Aucun avis, veuillez vous identifier pour ajouter le vôtre !
Enfin libres ? / François Sureau / Le Monde Editions (2022) in Le Monde (Paris. 1944), 24220 (18/11/2022)
PermalinkFaites vos listes de lecture ! / Philo éditions (2020) in Philosophie Magazine, 141 (08/2020)
PermalinkFaut-il choisir entre égalité et liberté ? / Aïda N'Diaye / Philo éditions (2019) in Philosophie Magazine, 127 (03/2019)
PermalinkFondements de la métaphysique des moeurs / Emmanuel Kant / Librairie Générale Française (1993)
PermalinkFondements de la métaphysique des moeurs / Emmanuel Kant / Nathan (1989)
PermalinkLa France des libertés / Philippe Boucher / Nathan (1988)
PermalinkLa fraternité, est-ce possible ? / Bruno Mattéi / Audibert (2003)
PermalinkHomo democraticus, espèce menacée ? / Dorian Astor / L'Obs (2016) in L'Obs. Hors-série, 0093 (09/2016)
PermalinkIls ont inventé la liberté / Jean-Marie Goulemot in L'Histoire (Paris. 1978), 307 (mars 2006)
PermalinkL'indicible de A à Z / Georges Salines / Seuil (2017)
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